Formas Geométricas Educação Infantil

Professora Lígia Regina L. S. Vilas Boas - 2013 Projeto para berçário e maternal Justificativa Percebe-se o grande interesse que os bebês têm por histórias infantis, principalmente das que tenham animais, lobos e bruxas como personagens. Em todos os momentos de narração de histórias os alunos sentam-se em forma de rodinha no tapete e ouvem as histórias com atenção, demonstrando curiosidade e um verdadeiro fascínio pelos livros, querem tocar, manusear, olhar as gravuras…

1 INTRODUÇÃO Neste trabalho refletimos e afirmamos a importância do ensino quanto a diversidade e inclusão, trazendo um plano de aula com atividades que abordam os referentes temas citados acima. Desde muito cedo, na Educação Infantil e antes dela, na família, nossas crianças precisam perceber que o mundo em nossa volta é marcado pela diferença e que nela morra toda a magnitude do ser humano. Respeitando o princípio de que cada um é único e como tal deve ser tratado, mesmo

ETAPA 1 / PASSOS 1 E 2 Apresentação . Diante desse desafio que nos foi dado através dessa atividade enxergamos grande possibilidade de descobrir um mundo novo, “O da Educação Infantil”, e toda a dinâmica que esta em torno desta realidade tão pouco explorada, e quando explorada tão pouco compreendida em nosso país. Entendemos que com a ascensão da Revolução Industrial e o ingresso da mulher no mercado de trabalho, surgiu a necessidade de alguém que tomasse conta das crianças pequenas, para que as

utilizadas devem ser claramente especificadas. Por exemplo: Divisão de grupos Dinâmica de grupo: identificar e descrever cada uma, ainda que em anexo. - Texto para leituras: exemplificar com alguns textos. Discussão de grupo: sugerir temas e formas de encaminhamento das discussões. Nos casos de trabalhos em grupos, deve-se determinar a quantidade mínima e máxima de pessoas em cada grupo, os diferentes papéis, se for o caso, etc. Definir a sequência das diferentes atividades ou…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL SÃO JOSÉ DOS CAMPOS – SP Jacqueline Fonseca Pinto Awoyama - RA 3341557163 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação á Distância CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Curricular em Educação Infantil. São…

INTRODUÇÃO O presente trabalho parte do interesse em alcançar um entendimento sobre importância do jogo na educação infantil, sendo este fundamental para o desenvolvimento da criança, nos aspectos cognitivos, afetivos, sociais, físico-motor, na oralidade e criatividade. Partindo dessa concepção o jogo na educação infantil, é considerado auxiliar na construção cognitiva, não que seja empregado de forma aleatória, mas como parte do processo. É no jogo que a criança se expressa e…

Centro de Educação a Distância - Universidade Anhanguera – UNIDERP Polo: Barretos /SP Curso: Pedagogia Disciplina: Didática Nome: Danielle Machado Marano RA 416401 Nome Débora Machado Marano Basso RA 416404 Nome: Simone Rodrigues Pereira RA 416423 Título da Atividade: Trânsito e suas relevâncias na Educação Infantil. Atividades de Práticas Supervisionadas (ATPS) postadas para avaliação da disciplina: Didática, Profa. Maria Clotilde

recusarei a fazer o pouco que posso.” ( Madre Teresa de Caucutá) * Conteúdos: Socialização; Linguagem oral; Percepção visual; Formas geométricas (círculo, quadrado e triângulo). * Recursos: Músicas; Cartazes; Atividade xerografada; História muda. * Objetivos: Desenvolver a socialização, a linguagem oral e a percepção visual; Diferenciar as formas geométricas: círculo, quadrado e triângulo. * Desenvolvimento/Estratégias: 1º Momento: Oração; Música: “Gesto feito com…

Brincadeiras Infantis nas aulas de matemática Em matemática, utilizar brincadeiras infantis como atividade freqüente significa abrir um canal para explorar idéias referentes a números de modo bastante diferente do convencional. Enquanto brinca, a criança pode ser incentivada a realizar contagens, comparações de quantidades, identificar algarismos, adicionar pontos que fez durante a brincadeira, perceber intervalos numéricos, isto é, iniciar a aprendizagem de conteúdos relacionados ao…

Plano de Aula Público alvo: Maternal II Etapa: Educação Infantil Nº de alunos: 20 Perfil da Classe: A classe é composta por 20 alunos, sendo 9 meninas e 11 meninos. A turma apresenta um bom relacionamento entre si e a professora. As atividades propostas são recebidas com entusiasmo, principalmente as que são feitas ao ar livre. Demonstram interesse ao ouvir histórias, cantar e conversar na rodinha. Cooperam com os colegas durante as atividades de acordo com o esperado para a idade.…