Formas De Ensinar

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO NOS DIFERENTES MODOS DE ENSINAR DANYELLE PRADO DE SOUZA CAMPO GRANDE-MS 2014 ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DIDÁTICO NOS DIFERENTES MODOS DE ENSINAR Para elaboração deste texto síntese foram analisados quatro textos: Escola Moderna e organização do trabalho didático até o século XIX- Gilberto Luiz Alves; Emílio ou da Educação, Rousseau; Ensino…

O termo didática foi instituído por Comenius (Jan Amos Komensky) em sua obra Didática Magna (1657), e originalmente significa “arte de ensinar”. Durante séculos, a didática foi entendida como técnicas e métodos de ensino, sendo a parte da pedagogia que respondia somente por “como” ensinar. Os manuais de didática traziam detalhes sobre como os professores deveriam se portar em sala de aula. Tradicionalmente, os elementos da ação didática são: professor, aluno, conteúdo, contexto e…

DE ENSINAR ARS POETICA EDITORA LTDA 1994 _______________________________ Rubem Alves – A Alegria de Ensinar 2 _______________________________ Rubem Alves – A Alegria de Ensinar 3 Ensinar é um exercício de imortalidade. De alguma forma continuamos a viver naqueles cujos olhos aprenderam a ver o mundo pela magia da nossa palavra. O professor, assim, não morre jamais... Rubem Alves _______________________________ Rubem Alves – A Alegria de Ensinar 4

Arquitetura e Medicina. Mas tarde Sócrates e Platão (Séculos IV e V) foram acusados por ensinar oratória, dialética, retórica, política e cultura. A acusação era que corrompiam a juventude. Voltando aos séculos XVII, Comênio era Filósofo cristão protestante e foi o primeiro teórico a respeitar a inteligência e os sentimentos das crianças. Rompeu com a educação medieval defendendo que a educação era ensinar "tudo para todos" educação total da pessoa física, moral, estética, religiosa e…

inoperante maior parte do livro gira em torno da questão comportamental do professor tanto em sala de aula como fora dela. O autor ressalta a influência das atitudes dos educadores que recaem sobre os alunos de forma fatídica. O texto explicita as razões do autor para defender, de forma autêntica e prática, as atitudes pedagógicas que o professor deve ter para com os educandos a fim de preservar sua autonomia de ser e saber. No correr do livro, com perceptível genialidade e…

interessante o ensino a distância, porque posso fazer os meus horários, mas mesmo assim tenho responsabilidades a cumprir. Na EAD existem vários recursos a serem usados, como por exemplo: o rádio, a internet, a TV e outros. A educação a distância é uma forma de ensino aprendizagem com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados... (Decreto-Lei 2.494 de 1998). E assim como a educação presencial, na educação a distância devemos ter disciplina, muita leitura e…

diferenças, todos necessitam de saberes comuns tais como: saber dosar a relação teoria/prática; criar possibilidades para o(a) aluno(a) produzir ou construir conhecimentos, ao invés de simplesmente transferir os mesmos; reconhecer que ao ensinar, se está aprendendo; e não desenvolver um ensino de "depósito bancário", onde apenas se injetam conhecimentos acríticos nos alunos! Paulo Freire ressalta a necessidade de uma reflexão crítica sobre a prática educativa. Sem essa…

escritor brasileiro Paulo Freire, com o tema “ Ensinar não é passar conhecimento”. O autor da obra nos faz refletir sobre como nós professores estamos administrando nossas aulas, diante da realidade imposta, pois ensinar não é transferir conhecimento, mas sim , promover possibilidades para o aluno pode construir seu próprio conhecimento. Nesta perspectiva Paulo Freire em seu livro aborda de maneira objetiva aos educadores inúmeras maneiras de se ensinar, pois quando nos professores nos…

Carolina Bori: programação de condições de ensino Carolina Bori e um grupo começaram, na década de 1960, a testar procedimentos que levassem o aluno a ser o centro do trabalho de ensino. Após experiências iniciais, eles propuseram uma maneira de ensinar Psicologia na UnB. Este trabalho visava desenvolver um ensino apoiado no processo de aprendizagem do aluno como centro de referência do trabalho de ensino. Os princípios básicos eram: O ensino deveria ser definido pela atuação do…

pontos de vistas, na tendencia de encontrar formas de instituir uma sociedade sã e digna do ser humano, num mundo dinamico. Começa por agradecer a figura da mae que está permanentemente a garantir o sucesso dos objectivos no ensino primario, fala do caminho para ser verdadeiramente humano, que não basta nascer é precioso sê-lo, os factores que contribuem para eclipsar a familia moderna, o paradoxo da liberdade e a obrigatoriedade de aprender, as formas para se transformar em verdadeiro…