Os sete saberes

CAPITULO VI – ENSINAR A COMPREENSÃO A compreensão é meio e fim da comunicação humana. Entretanto, a educação para a compreensão está ausente do ensino. O planeta necessita, em todos os sentidos, de compreensão mútua. O desenvolvimento desta qualidade pede a reforma das mentalidades. Essa deve ser a obra para a educação do futuro. A compreensão mútua entre os seres humanos, para que as relações saiam de seu estado bárbaro de incompreensão. Daí decorre a necessidade de estudar a incompreensão a partir de suas raízes, modalidades e efeitos. Esse estudo é necessário porque enfoca as causas do racismo, da xenofobia e do desprezo. Educar para compreender uma disciplina é uma coisa, educar para compreensão humana é outra. O problema da compreensão é duplamente polarizado: - o planetário, da compreensão entre os seres humanos; - o individual, da compreensão das relações particulares entre próximos. AS DUAS COMPREENSÕES A comunicação não garante compreensão, ela pode trazer inteligibilidade, mas não é suficiente para a compreensão. Há duas formas de compreensão: intelectual ou objetiva e a humana intersubjetiva. A intelectual passa pela inteligibilidade e explicação. Explicar é considerar o que é preciso conhecer como objeto e aplicar-lhe todos os meios objetivos de conhecimento. A explicação necessária para a compreensão intelectual, mas é insuficiente para a compreensão humana. Esta comporta um conhecimento de sujeito a…

transdisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistémicas entre o psiquismo e a motricidade. Baseada numa visão holística do ser humano, a psicomotricidade encara de forma integrada as funções cognitivas, sócio-emocionais, simbólicas, psicolinguísticas e motoras, promovendo a capacidade de ser e agir num contexto psicossocial. A psicomotricidade possui as linhas de atuação educativa, reeducativa, terapêutica, relacional, aquática e ramain. [editar]…

ensino favorecem a aprendizagem da criança e para isso acontecer o professor deve estar bem preparado e interessado em ensinar. O auxílio da família faz com que esse tipo de atividade contribua para a melhoria da qualidade de vida dessa criança. Palavras-chave: trabalho pedagógico; educação infantil; FICHAMENTO Ter um ambiente de ensino bem qualificado é bom; porém, para que esse ambiente realmente seja efetivado, o professor precisa cativar o aluno, deixá-lo à vontade para…

sintetizando-os. Procurando compreender de forma global e integrada os processos cognitivos, emocionais, orgânicos, familiares, sociais e pedagógicos que determinam à condição do sujeito e interferem no processo de aprendizagem, possibilitando situações que resgatem a aprendizagem em sua totalidade de maneira prazerosa. As dificuldades de aprendizagem na escola podem ser consideradas uma das causas que podem conduzir o aluno ao fracasso escolar. O aluno, ao perceber que apresenta…

sobre a existência. A aprendizagem escolar também é considerada um processo natural, que resulta de uma complexa atividade mental, na qual o pensamento, a percepção, as emoções, a memória, a motricidade e os conhecimentos prévios estão envolvidos e onde a criança deva sentir o prazer em aprender. O estudo do processo de aprendizagem humana e suas dificuldades são desenvolvidos pela Psicopedagogia, levando-se em consideração as realidades interna e externa, utilizando-se de…

PRÉPROJETO DE PESQUISA TEMA: Tecnologia e Educação TÍTULO: Tecnologia da Informação e Comunicação em sala de aula: desafios e contribuições. 1) INTRODUÇÃO Desde os tempos mais antigos, o que também caracteriza o ser humano é o seu estilo de se organizar. Desde quando começou a viver em grupos a comunicação se tornou fator elementar e indispensável, pois o desejo de ser compreendido o levou a criar diversas formas para deixar registrada a sua história. Hoje vivemos a era da…

MOTIVAÇÃO COMO FATOR DETERMINANTE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentada à Faculdade Vale do Jaguaribe, como requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Pedagogia. Aprovado em _______de _________________de 2012 Nota de avaliação: ____________ CAPITÃO POÇO – PA 2012 MOTIVAÇÃO COMO FATOR DETERMINANTE NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM Marinete Lopes da Fonseca[1] RESUMO Este…

intuição e iniciou contando uma história, uma ideia que deu certo e que nela despertou o desejo de esboça um livro contando as diversas formas e técnicas dessa arte , a arte de contar historias . No primeiro capitulo a autora afirma que “o primeiro passo consiste em escolher o que contar”p13. “Esse primeiro passo é o mais demorado, recomenda-se cuidado para evitar tropeços depois” p13. A autora também cita a importância da “linguagem ser correta, de bom gosto, simples, sem ser…

Roussseau, é aquela que, sendo culto do coração, serve a Deus de modo a fomentar virtudes espelhadas no homem natural. | 19 | - Rousseau advertiu, que a atual ordem estava sujeita a revoluções inevitáveis e que na nova ordem ninguém podia antever o papel e o lugar que caberia aos seus filhos. | 21 | Cap. 2: o(s) sentido(s) da educação | | - O que distingue o ser humano é o fato de ele ter a possibilidade de ser um agente livre, e a meta da educação seria…

professora, em que o mesmo trabalha em suas aulas de forma lúdica, possibilitando aprendizagem e fundamentos para seus alunos. Percebe-se então, que a mesma não se tem o conhecimento apropriado para realizar suas aulas de Educação Física. Assim, a mesma desconhece muito sobre educar e acaba não transmitindo fundamentos e objetivos nenhum para seus alunos. I . DESENVOLVIMENTO A Educação Física na escola trata de uma área denominada de cultura corporal. Ela está configurada com temas de…