Arte Na Educaçao Infantil

Pedagogia da autonomia. Saberes necessários à prática educativa
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Pedagogia Módulo II
06/12/2011

RESUMO
O livro de Paulo Freire, Pedagogia da Autonomia, é um texto esperançoso a cerca da pratica educativa. Para o autor educar exige um conhecimento de vida, uma consciência do curso das atitudes História em que me faço com os outro é um tempo de possibilidades e não de determinismo. Deve-se respeitar a autonomia e a identidade individual do educando, caso contrário, afirma Freire, o ensino tornar-se-á inautêntico, palavreado vazio e inoperante maior parte do livro gira em torno da questão comportamental do professor tanto em sala de aula como fora dela. O autor ressalta a influência das atitudes dos educadores que recaem sobre os alunos de forma fatídica. O texto explicita as razões do autor para defender, de forma autêntica e prática, as atitudes pedagógicas que o professor deve ter para com os educandos a fim de preservar sua autonomia de ser e saber. No correr do livro, com perceptível genialidade e simplicidade, o autor nos mostra que o processo de educar consiste numa constante troca entre professor e aluno, onde deve haver respeito e compreensão mútuos.

Educar, libertar, reflexão, aprendizagem.

1 INTRODUÇÃO

Na introdução do livro, Freire esclarece o público alvo docente formado ou em formação explicitando a importância do discernimento do educador à cerca da sensibilidade do formar, indo além do armazenamento informativo. Ressalta e complementa como a ética educativa, termo utilizado pelo próprio autor, deve ser empregada no aprendizado contínuo de educador e educando.
Esta prática educativa despoja de imperatividade deve vir sem interesses lucrativos, sem acusações injustas, sem promessas inalcançáveis, sem discriminação racial, social ou de gênero, sem falsidades. Cabe então respeitar as diferentes formas de cada educador em apresentar o seu trabalho e reconhecer necessidade