Formas De Ensinar

Silva RESUMO: O presente artigo faz menção às questões relevantes a respeito da liderança e dissemina a pedagogia da autonomia como um saber necessário à prática de líderes. Acreditando na visão de que o líder consiste em um educador, e de igual forma, que liderar é educar, este artigo adotou como base autores como Kouzes e Posner (2007), Tichy e Cohen (1999), Murad (2007), Nair (2005) Senge (2008) Freire (1996) dentre outros, para assim inserir reflexões acerca de que grandes líderes…

uma cultura mais eficiente, ensinar em dias atuais exige certa flexibilidade de espaço e tempo, pois o depende da capacidade de adaptação do homem primitivo a novas tecnologias oferecidas, embora todas as tecnologias não façam parte da realidade da maioria das instituições de ensino brasileira, mas podemos modificar a forma de ensinar e aprender, com um modo mais compartilhado. 2) A partir das leituras, qual a opinião do grupo sobre o impacto das TIC na educação forma e escolar?…

novas tecnologias Para darmos continuidade ao assunto - formação de professores e tecnologias - discutiremos o texto: “Mudar a forma de ensinar e de aprender com tecnologias” do Prof. José Manuel Moran. Vamos comentar o texto: Começando por uma apresentação, o Prof. Moran destaca a educação como a colaboração entre professores e alunos nas escolas e organizações de forma que suas vidas sejam transformadas em processos permanentes de aprendizagem. Ajudando os alunos na construção da…

RESUMO DE: Porque não ensinar gramática na escola O papel da escola é ensina a língua padrão, e não aprender ou aprender e não usar o dialeto padrão tem a ver em grande parte comum valores sociais predominantes e com estratégias escolares. Possenti apresenta duas justificativas, primeira, o menos favorecido tem muito a ganhar, pois aumentaria as capacidades de escrita e interpretação textual, servindo, assim a suas ideologias e demais funções e a segunda justificativa é a capacidade

ENSINO FUNDAMENTAL Ensinar e aprender matemática tem se tornado tarefas cada vez mais complexas diante dos anseios de formar, também por meio da matemática, cidadãos mais críticos e participativos na sociedade da qual fazem parte. No entanto, os modos como um professor conduz os processos de ensino e de aprendizagem são determinados não só pelo modo como os professores encaram o “ser cidadão”, mas, sobretudo, sobre o modo como entendem a “matemática” e os próprios processos de “ensinar…

ou aquele saber referido corresponde à natureza da prática progressista ou Conservadora ou se, pelo contrário, é exigência da prática educativa mesma. Independentemente de sua cor política ou ideológica. Por outro lado, devo sublinhar. Que, de forma não sistemática, tenho me referido a alguns desses saberes em trabalhos. Anteriores. Estou convencido, porém, é legítimo acrescentar, da importância de uma. Reflexão como esta quando penso a formação docente e a prática educativo-crítica.…

Por quê (não) ensinar gramática na escola. Para o domínio da língua materna, é preciso que não se façam experiências com nossos alunos, ou seja, transformar nosso aluno numa simples experiência de como ensinar a língua materna, pois se o experimento fracassa não se desperdiça amostras de materiais, mas sim vidas, projetos, sonhos inteiros. Para isso precisa-se de uma preparação por parte dos professores, para obter o domínio do ensino da língua portuguesa, não só esperam teses prontas…

ENSINAR A LER NA UNIVERSIDADE: UMA NECESSIDADE! Leda Tessari Castello-Pereira Resumo: Este trabalho evidencia a importância do ensino da leitura de estudo na Universidade. Resultado de pesquisa de natureza etnográfica, realizada na Universidade da Região de Joinville – Univille, na disciplina de Língua Portuguesa, por mim ministrada. O ensino da leitura de estudo na Universidade é uma necessidade, uma vez que o universo discursivo com que o aluno passa a ter contato é diferente…

quinhentos anos, não seria mais tão simples assim, mesmo que nesta época também houvesse educação se dava de forma bem diversa. A escola tal com conhecemos hoje começou a ser criada na Europa ocidental em meados do século quinze. Nesta época a infância começou a ser entendida como uma época particular, distinta da idade adulta. Começaram a pensar que as crianças deveriam viver de forma separada, resguardadas, protegidas das tentações dos adultos. A maneira encontrada foi…

Critica Do Livro Professora Sim Tia Não/Cartas a quem ousa ensinar. Freire, Paulo Professora sim tia não. Cartas a quem ousa ensinar. São Paulo: Olho d água, 1997. Paulo Freire foi um Filósofo e escritor brasileiro e muito para pedagogia Mundial, ele influenciou a chamada Pedagogia Crítica. Uma das experiências de Paulo Freire foi ter Trabalhado como Secretário da Educação Prefeitura de São Paulo entre 1989 e 1991.De acordo com Freire ensinar é aprender, e existem regras para obter…