Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática da lideranca

FUNDAÇÃO EDSON QUEIROZ
UNIVERSIDADE DE FORTALEZA - UNIFOR
VICE-REITORIA DE PESQUISA E PÓS-DRADUAÇÃO
CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO DO POTENCIAL HUMANO NAS ORGANIZAÇÕES
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

Artigo Ciêntifico entitulado:
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSÁRIOS A PRÁTICA DA LIDERANÇA

Pós-graduanda: Érika Laurindo Silva
(0814740/0)
Professor Orientador: José Luciano Braga, Ms.

Setembro – 2009
PEDAGOGIA DA AUTONOMIA: SABERES NECESSÁRIOS À PRÁTICA DA LIDERANÇA Erika Laurindo Silva
RESUMO:
O presente artigo faz menção às questões relevantes a respeito da liderança e dissemina a pedagogia da autonomia como um saber necessário à prática de líderes. Acreditando na visão de que o líder consiste em um educador, e de igual forma, que liderar é educar, este artigo adotou como base autores como Kouzes e Posner (2007), Tichy e Cohen (1999), Murad (2007), Nair (2005) Senge (2008) Freire (1996) dentre outros, para assim inserir reflexões acerca de que grandes líderes são aqueles que detêm, além de habilidades técnicas, desenvolturas que os denotam como professores ilustres e capazes de influenciar, estimular, mobilizar, motivar, e conduzir as pessoas a um processo de contínua educação; e, como exímios educadores que o são, inserem em seus fazeres uma Pedagogia da Autonomia baseada em Paulo Freire, tornando-se esta concepção como imprescindível à prática de liderança, de maneira que no seu fazer, possam realizar um trabalho pautado na gestão do potencial humano nas organizações.

Palavras-chaves: Pedagogia da autonomia. Liderança. Educador.
ABSTRACT:
The present article has relevant questions about liderchip end offer autonomy pedagogy for a necessary knowledge for the practice of leaders. Believing in a view that the leader is a educator, and the same form, that to lead is to educate, this article took as support authors like Kouzes & Posner (2007), Tichy & Cohen (1999), Murad (2007), Nair (2005) Senge (2008)