Ambientes de aprendizagem

CAPÍTULO I
O seguinte capítulo tem por finalidade certificar de que as atividades domiciliares é de fundamental importância no processo de construção do conhecimento, as novas tecnologias fazem parte da realidade vivenciada pelos alunos através de e-mail, chats, jogos on line ou mensagens de celular.
Particularmente acho muito interessante o ensino a distância, porque posso fazer os meus horários, mas mesmo assim tenho responsabilidades a cumprir.
Na EAD existem vários recursos a serem usados, como por exemplo: o rádio, a internet, a TV e outros.
A educação a distância é uma forma de ensino aprendizagem com a mediação de recursos didáticos sistematicamente organizados... (Decreto-Lei 2.494 de 1998).
E assim como a educação presencial, na educação a distância devemos ter disciplina, muita leitura e pesquisa, por que depende do aluno como será adquirido o conhecimento, para que haja uma boa aprendizagem.
Para que possa desenvolver um bom processo de construção de conhecimento devemos primeiramente escolher um local adequado, ver o quanto você pode fazer, e sempre ter a certeza de que não está sozinha nesse processo de estudos, que possamos contar com professores da mais alota qualidade.
Na EAD realizamos as atividades em casa, relacionando assim todas as dúvidas para que possam ser sanadas durante os encontros presenciais.
Mas como transformar a sala de aula e os demais espaços escolares em espaços reais de aprendizagem, nos quais os alunos e professores possam interagir para produzir conhecimentos, abertos à comunidade e integrados às necessidades da sociedade?
Para se analisar as concepções de aprendizagem que fundamentam a teoria e prática educativa do uso das novas tecnologias na educação, é preciso considerar a análise dos valores culturais, sóciopolíticos e pedagógicos da realidade, na qual o processo de informatização da escola seja um meio de ampliação das funções do professor, favorecendo mudanças nas condições e no processo de