Formas De Ensinar

Mestre. Área de Concentração: Produção Animal Orientadora: Profª. Dra. Katyane de Sousa Almeida ARAGUAÍNA 2012 SUMÁRIO 1. Não há docência sem discência ___________________________________ 3 2. Ensinar não é transferir conhecimento ______________________________ 4 3. Ensinar é uma especificidade humana ______________________________ 5 4. Considerações finais ___________________________________________ 6 3 RESENHA: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – SABERES NECESSÁRIOS À…

Pedagogia da autonomia, saberes necessários à prática educativa Pedagogia da autonomia apresenta propostas de práticas pedagógicas necessárias à educação como forma de construir a autonomia dos educandos, valorizando respeitando a sua cultura e seu acervo de conhecimento, junto a sua individualidade. Paulo Freire transformou experiências em pensamentos buscando a integração do ser humano e a investigação de novos métodos, valorizando a curiosidade dos educandos e educadores,…

experiência formadora, assumindo-se com sujeito também da produção do saber, se convença definitivamente de que ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção.” “Não há docência sem discência, as duas se explicam e seus sujeitos, apesar das diferenças que os conotam, não se reduzem à condição de objeto, um do outro. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.” Resumo da idéia principal do tópico: A…

competitivo, no chamado mundo do trabalho. Acreditamos que essa questão possa ser construída a partir de novas maneiras de ensinar e aprender. No Brasil, recentemente, alguns educadores, como Pazini e Montanha (2005) e Criscuolo e Bacci (2007), comprometidos com a melhoria da qualidade da educação, vêm adotando em suas práticas pedagógicas as denominadas tecnologias interativas como forma de auxiliar no processo de construção do conhecimento. No intuito de contribuirmos no debate em…

Paz e Terra, 2000. A tarefa de ensinar não é fácil, mas a obra esclarece de forma sucinta que é possível realizar uma educação crítica pedagógica. Baseando-se na linguagem mais dinâmica, humilde, rigorosa, crítica, tolerante, utilizando o bom senso, competência, generosidade, alegria, sendo que, todas com intuito de uma melhoria educacional. A obra é divida em três capítulos, com 165 páginas, sendo que, o primeiro relata sobre as exigências relacionadas com o ensinar, ou seja, descreve…

desenvolver-se a capacidade, considerando na prática os aspectos teóricos, o modo de ensinar a matéria, pois a pedagogia em si, está associada ao ensino. A pedagogia, inclusive para os pedagogos, tem como objetivo, o ensino, tendo a docência como base, ao concluir a graduação, podendo ao termino do curso, se especializar em alguma área, como em apoio escolar, serviços de apoio. Embora a pedagogia, se resume em ensinar, séries iniciais, do ensino fundamental, em especial as crianças.

Pedagogia da Autonomia 1.1 - Ensinar exige rigorosidade metódica Nessa parte do texto, o autor fala sobre como o docente deve estar preparado para que ensine corretamente. Ele discute a relação professor-aluno, onde deve haver uma troca para que haja uma produção de conhecimento em que o professor media a produção de conhecimento, não transmita o conhecimento de forma engessada e esteja aberto a questionamento, problematizações. O professor tem que saber ensinar corretamente, saber…

deiscência, pois” quem forma se forma e re-forma ao formar, e quem é formado forma-se e forma ao ser formado. Dessa forma, deixa claro que o ensino não depende exclusivamente do professor, assim como aprendizagem não é algo apenas do aluno. O professor precisa pensar certo só para então ensinar a pensar certo. Ensinar exige pesquisa, o autor deixa claro neste estudo que, o ensino sem pesquisa não é ensino, pesquisa e ensino estão sempre intrisicamente relacionados. Ensinar exige respeito…

livro é dividido em três capítulos, onde o primeiro segue com uma série de saberes, e começa por afirmar que ensinar exige rigorosidade metódica, e afirma ainda que ensinar certo, ao lado sempre da pureza e necessariamente distante do puritanismo, rigorosamente ético, inconciliável com a arrogância de quem se acha cheio de si. O segundo capítulo o autor reforça o que já foi dito de que ensinar não é transferir conhecimento. E no terceiro capítulo ele começa refletindo sobre algumas das…

Discurso e Midia. Introdução • Como ensinar? • Qual a melhor técnica? • O ensino superior é diferente da educação básica? Introdução Ao se propor a ensinar jovens e adultos é preciso preparar-se para tanto, durante algum tempo, pensou-se que esse fato era um facilitador, que ensinar para o ensino superior não requeria técnica ou qualquer conhecimento teórico. Introdução O processo educativo neste nível de ensino não é tão simples quanto parece e que, da mesma forma que na educação…