Formando Crianças Leitoras

processo de denegação cultural sobre a população indígena e carcerária, denegando suas histórias e seus processos educativos. Objetivamos, pois no presente trabalho, analisar os memoriais, as narrativas, que foram (des)velando para nós pesquisadoras e leitoras outras nuances e aspectos do ser humano que devem ser potencializados na práxis pedagógica, uma vez que, defendemos a tese de que o educar escolar deve se contrapor a tais práticas educativas, pois este deve propiciar ao ser humano…

frequentá-la, nem que no primeiro momento seja por curiosidade, mas, a criança estando no espaço feito para ela se identificar com o mundo das letras, temos o dever de introduzir esse novo mundo para nossos alunos. Durante as observações das ações dos alunos e professores em relação à biblioteca, percebi o quanto esta faz falta nas atividades e na vida das crianças, para um melhor aprendizado e também no vocabulário das crianças. Notei que alguns alunos frequentavam a biblioteca para…

pretende mostrar a importância de se promover no espaço Ponto de Leitura Solar da Boa Vista “Castro Alves”, mais um vínculo social, que é a inclusão digital e a democratização do acesso à informação aos membros de comunidades pobres, principalmente crianças e jovens, frequentadores do referido espaço. Foi utilizada a abordagem metodológica qualitativa, de natureza interpretativa, que forneceu informações acerca do trabalho desenvolvido no lócus da pesquisa e facilitou a compreensão…

ou educadora. A reflexão crítica sobre a prática se torna uma exigência da relação teoria/ prática sem a qual a teoria pode ir virando blá-blá-blá e a pratica ,ativismo. È preciso sobretudo, e ai já vai um destes saberes indispensáveis,que o formando,desde o principio mesmo de sua experiência formadores ,assumindo-se como sujeito também da produção do saber, se convença definitivamente de que ensinar não é transferir conhecimento mas criar as possibilidades para a sua produção ou a…

aprendizes. Dividiremos nossa unidade em seis seções. Na primeira, o foco será o significado do ato de ler e na segunda da escrita. Abordaremos a aprendizagem de língua materna, o papel da linguagem oral e da linguagem escrita no desenvolvimento da criança. Na terceira seção, o foco recairá no ensino da escrita a partir das concepções de escrita e sua relação com a prática docente. Na quarta seção é a vez da apresentação das hipóteses de escrita e na quinta seção há a reflexão acerca…

da leitura e da escrita pelas crianças é um processo contínuo, mas precisa ser atingido, pois é indissociável a leitura e a escrita que são bases necessárias do conhecimento escolar. Quando a criança entra na escola se depara com a necessidade de aprender a ler formalmente, começando a surgir dúvidas, questões e incertezas. Porque os processos de leitura e escrita são formas de ler o mundo, e claro, uma convenção social cheia de regras de início, difíceis para a criança ter como…

possibilita o ser pensar, raciocinar, criar e recriar o mundo a sua volta, a criança que lê tem a facilidade de construir a partir de sua imaginação. O incentivo à leitura deve ser dado inicialmente pelos pais e posteriormente pelos orientadores pedagógicos construindo um elo no desenvolvimento da criança, sendo estes profissionais, os grandes mediadores entre a criança e o mundo mágico da leitura e da escrita, percebe-se que uma criança quem tem um acompanhamento adequado tanto na…

Elizangela 99911-6663 / 99821-0551 / 3371-6388 CONTEÚDO 01 IMPORTANTES DIFERENÇAS ENTRE LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO (VÍDEO) 02 INTRODUÇÃO 03 MUDANÇAS OCORRIDAS NO PROCESSO DA ESCRITA 04 ASPECTO SOCIAL E POLÍTICO DA ESCRITA 05 O CAMINHO QUE A CRIANÇA PERCORRE PARA APRENDER A ESCREVER 06 A AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM ESCRITA 07 MARTA KOHL – VYGOTSKY (VÍDEO) 08 AQUISIÇÃO DA LÍNGUA ESCRITA 09 TRABALHANDO O NOME PRÓPRIO (VÍDEO) 10 A FUNÇÃO DO PROFESSOR 11 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO…

epistemologia e psicologia genética.....................102 Silvia Eugênia Molina O sujeito cognoscente e a aprendizagem: conceitualizações inter e transdisciplinar...................................116 Euvaldo Mattos O novo poderá emergir na escuta de crianças, adolescentes e jovens....123 ENTREVISTA Léa da Cruz Fagundes O prazer de aprender..................130 RECORDAR, REPETIR, ELABORAR Jean Bergès A instância da letra na aprendizagem…

letramento de crianças de 4 a 6 anos. Paraa realização da pesquisa, fez-se inicialmente uma pesquisa bibliográfica sobre o tema em artigos e livros, posteriormente um questionário foi aplicado a professoras da educação infantil de uma escola a fim de coletar informações sobre o letramento de crianças de 4 a 6 anos.Como fundamentos, são utilizadas as concepções de Magda Soares (1992), Teberosky(2003) e Kleiman (1995) sobre Letramento e Alfabetização. A pesquisa revela que as crianças…