Flexibilização Curricular

PRÁTICA CURRICULAR I - II - III ELABORANDO UM PROJETO 1. IDENTIFICAÇÃO Trata-se da apresentação do documento: nome do projeto, nome da instituição, nome do responsável, endereço, e-mail, telefones. 2. JUSTIFICATIVA Consiste na apresentação do porque do projeto, o que ele significa. Na justificativa se explica também que condições se querem criar com a realização do projeto. 3. OBJETIVOS Neste item estão definidos os propósitos do projeto e os resultados que se pretende alcançar

saúde, tal como é orientado pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 1997). SAÚDE BUCAL Período: 4º ano 3ª Série Professor: Ana Carolina Escola: Escola Municipal Gabriela Leite Araujo Números de aluno: 32 Disciplina envolvida: Ciências Tempo estimado: Três aulas. Discrição detalhada da atividade: Material necessário Projetor, computador com acesso à internet, escovas de dente, creme dental, fio dental e enxaguante bucal. Flexibilização para deficiência física…

passado e o futuro. São Paulo: Perspectiva,1978. AZANHA, J. M. Proposta pedagógica e autonomia da escola. Cadernos de História Filosofia da Educação, v. 2, n. 4,p. 11-21,1998. BRASIL. Diretrizes curriculares nacionais para o ensino médio. Brasília: Ministério da Educação, 1998. BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais para o ensino médio. Brasília: Ministério da Educação, 1999. BRASIL. Lei de diretrizes e bases da educação nacional número :9394/96 . Brasília: Ministério da…

................ 02 Orientações Curriculares - Inglês – 4º ano...................................................... 04 Orientações Curriculares - Inglês – 5º ano....................................................... 05 Orientações Curriculares - Inglês – 6º ano....................................................... 06 Orientações Curriculares - Inglês – 7º ano....................................................... 08 Orientações Curriculares - Inglês – 8º ano.................

- Saber que não existe vida sem água. Conteúdo - Recursos naturais. Anos 1º e 2º. Tempo estimado Duas aulas. Flexibilização para deficiência intelectual Amplie o tempo de exploração desse assunto com atividades propostas para casa e junto ao AEE. Material necessário Batata, sal, colher e cartolinas. Desenvolvimento Flexibilização para deficiência intelectual Antes da primeira etapa, peça auxílio à escola ou ao AEE para obter um documentário sobre água…

Em geral, a deficiência intelectual traz mais dificuldades para que a criança interprete conteúdos abstratos. Isso exige estratégias diferenciadas por parte do professor, que diversifica os modos de exposição nas aulas, relacionando os conteúdos curriculares a situações do cotidiano, e mostra exemplos concretos para ilustrar ideias mais complexas. O professor é capaz de identificar rapidamente o que o aluno não é capaz de fazer. O melhor caminho para se trabalhar, no entanto, é…

de uma política de acesso específica, voltada para os estudantes das escolas públicas, nas quais a maioria é negra, pode assegurar que eles tenham alguma chance de ingresso. Como se pode perceber pelos dados apresentados, isso não significa uma flexibilização das exigências do vestibular ou a mediocrização do ensino, como alguns podem supor. Impactos globais – ReUni Por outro lado, no Brasil, a estes desafios relativos à instituição universitária em geral, outros se ajuntam. O…

aprendizagem e desenvolvimento para os (as) alunos (as) do ensino fundamental. 2.2 - Base Nacional Comum Curricular do Ensino Fundamental: Pactuar entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios, no âmbito da instância permanente de que trata o 5º do art. 7º desta Lei, a implantação dos direitos e objetivos de aprendizagem e desenvolvimento que configurarão a base nacional comum curricular do ensino fundamental. 2.3 - Acompanhamento individualizado: Criar mecanismos para o…

os diferentes profissionais e com a família. Concluiu-se que, para uma educação verdadeiramente inclusiva deve haver superações como nas condições dos estabelecimentos de ensino, na garantia de recursos financeiros, apoio pedagógico com flexibilização curricular e formação dos profissionais. Introdução: A escola é a instituição responsável pela passagem da vida familiar da criança para o domínio público, ou seja, o conhecimento nela produzido deve ser revestido de valores morais,…

da cultura, da ciência, da arte e do trabalho; pelo desenvolvimento de valores, de atitudes e do sentido de justiça, essenciais ao convívio social, solidário e ético, ao aprimoramento pessoal e à valorização da vida; pela docência de componentes curriculares do ciclo II do ensino fundamental e do ensino médio que: - trabalha com a pluralidade social e cultural, respeitando a diversidade dos alunos; - conhece as necessidades dos alunos para melhor compreendê-los e assegurar-lhes a…