Fatores Emocionais Associados A Aprendizagem

as mesmas, conseguindo apenas, interagir com crianças a baixo de sua faixa etária. • Impressão diagnóstica: De acordo com a sintomatologia apresentada no caso de D.G.A, o problema que afeta a aprendizagem e o ajustamento sócio emocional da criança, se caracteriza por déficit cognitivo associado também com Disgrafia. De acordo com Moraes (1997, p.156) a disgrafia pode-se definir como uma deficiência na qualidade do traçado gráfico, apresentando uma escrita ilegível ou demasiadamente lenta

Cientifico Tema: As dificuldades de Aprendizagem na Escola Justificativa: Analisar se os problemas que estão interferindo na aprendizagem de jovens e crianças, se o ensino está correto até mesmo analisar para verificar se o aluno possui déficit de atenção. Desta maneira, pode-se ajudar o aluno a superar suas limitações, mostrando a ele que tem capacidade de superar suas limitações; trabalhando em parceria com a família, investigando os principais problemas de Aprendizagem.…

disgrafia apresenta uma escrita desviante em relação à norma/padrão, isto é, uma caligrafia deficiente, com letras pouco diferenciadas, mal elaboradas e mal proporcionadas, a chamada “letra feia”. Obviamente que uma criança em processo de aprendizagem da escrita apresenta, naturalmente, dificuldades no traçado das letras. Assim, durante este período, o professor deverá revelar especial atenção e fornecer as orientações necessárias para que os alunos realizem adequadamente a…

INTRODUÇÃO A aprendizagem dos conhecimentos atribuídos como próprios da educação formal, a ser desenvolvida pelos alunos sob a mediação do professor em ambiente escolar, sempre foi tida como produto fim do processo educacional de escolarização, ao menos quando em território educacional, no que diz respeito à aquisição cognitiva. A sua aplicabilidade passa a se dar dentro ou fora dos muros da escola, mas isso só acontece quando a aprendizagem acontece de fato e passa a estar acessível e…

a FAMÍLIA E APRENDIZAGEM ESCOLAR Na história do Brasil, a família passou por períodos distintos ,os quais se relacionavam o contexto sociocultural e econômico no país. No Brasil-colônia, marcado pela escravidão e pela produção rural as exportações, o modelo era uma família extensa , patriarcal e os casamentos baseavam-se em interesses econômicos. Nas últimas três décadas, a tradicional divisão de…

psiquicamente como entre os indivíduos Quando a motivação varia em sua intensidade, o comportamento também se modifica, e podemos mostrar maior ou menor comprometimento e persistência em uma mesma tarefa, isso faz com que seja necessário entendermos os fatores que levam a variação da intensidade motivacional. Entre as pessoas a motivação varia, embora expressemos as mesmas emoções básicas, como o medo, a raiva, a fome. Alguns motivos são relativamente fortes para algumas pessoas e pouco…

O novo fazer pedagógico - A visão integral dos aspectos neurológicos, cognitivos e psicológicos que interferem na aprendizagem tendo como causa as relações familiares, sociais, fatores biológicos e fatores emocionais. Ao iniciar estudos sobre as dificuldades de aprendizagem de escolares, é imprescindível uma breve introdução sobre o sistema nervoso, pois este controla todas as atividades do organismo. O sistema nervoso bem como o órgão dos sentidos (anatomia e fisiologia) assume desde…

Formação Modalidades de Educação e Formação Publicação e atualizações 729 . Saúde ­ Programas não Classificados Noutra Área de Formação 729281 ­ Técnico/a Auxiliar de Saúde Nível de Qualificação do QNQ: 4 Nível de Qualificação do QEQ: 4 Cursos de Aprendizagem Publicado no Boletim do Trabalho do Emprego (BTE) nº 32 de 29 de Agosto de 2010 com entrada em vigor a 29 de Agosto de 2010. Observações 1. Perfil de Saída Descrição Geral O/A Técnico/a Auxiliar de Saúde é o/a profissional…

Neuro funcionamento da memória A memória é o processo pelo qual aquilo que aprendemos perdura no tempo. Neste sentido, a aprendizagem e a memória estão ligados. Não existe um centro no cérebro onde as memórias são armazenadas, várias partes do cérebro têm de participar na representação da memória. Processo Memorizador: Fixação: Corresponde ao arranjo da informação à medida que ela entra no sistema, de forma a adequar-se à sua experiência prévia e com ela passa a reagir. Retenção: Permite a

AUTOCONCEITO DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E PROBLEMAS DE COMPORTAMENTO * Indira Siqueira Stevanato # Sonia Regina Loureiro # Maria Beatriz Martins Linhares # Edna Maria Marturano RESUMO. Objetiva-se avaliar o autoconceito de crianças com dificuldade de aprendizagem e comportamento comparativamente a crianças sem dificuldade de aprendizagem. Foram avaliadas 58 crianças na fase escolar: 32 com dificuldade de aprendizagem (das quais 23 com problemas de comportamento) e