Fatores Emocionais Associados A Aprendizagem

relevante observar os fatores que podem contribuir ou não com essa satisfação gerando a construção de novos paradigmas para educação no referente a uma inter-relação professor/aluno evolutiva no processo ensino-aprendizagem. Essa satisfação do professor abre espaços para as pessoas aprenderem sem desgaste e, portanto com maior prazer. O novo modelo pedagógico pede a adoção de novos currículos e a flexibilidade das estruturas de ensino, que mudam a dinâmica do processo ensino…

período de gestação tem grande probabilidade de terem filhos com transtornos de aprendizagem e atenção, tremores, problemas de sono, e sintomas de abstinência a drogas. Além disso, o uso de maconha e heroína durante o pré natal pode causar aborto, parto e morte prematuros dos bebes. 2.10 - Quais são os riscos associados às drogas legais, dieta, idade, sofrimento emocional e pobreza materna? Os riscos associados as drogas legais estão presentes principalmente no consumo e na…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO MONTENEGRO Lídia Maria da Silva Rocha de Souza BASES NEUROLÓGICAS DE DESENVOLVIMENTO HUMANO E APRENDIZAGEM ITAPETINGA 2014 O cérebro humano começa a ser formado a partir da terceira semana de gestação, iniciando um processo de aperfeiçoamento que lhe oportunizará a capacidade de aprender que o acompanhará até o final de sua vida. Há uma complexa relação entre cérebro e mente. O cérebro localiza-se na parte interna do crânio, e…

Dr. Florêncio de Souza Paz2 Resumo O Transtorno do Déficit de Atenção/Hiperatividade é uma questão bastante discutida na atualidade por pais, educadores, médicos, psicólogos, psicopedagogos. Essa patologia se refere às dificuldades de aprendizagem causadas pelo transtorno de conduta (hiperatividade) que geralmente atinge o público infanto-juvenil. Sabemos que muitas crianças em idade pré-escolar apresentam dificuldades em manter a atenção focada bem como evidenciam agitação…

CRISTIAN EDUARDO HACK CARDOZO PROFESSORA: ROSIMEIRE MOREIRA QUINTELA Introdução È sabido que os problemas de aprendizagem escolar são um transtorno referido com freqüência como um grande obstáculo para o desenvolvimento das potencialidades ditas "normais". Diversos estudos em clínicas-escola (Silvares, 1998; Schoen-Ferreira, Alves, Aznar-Farias, Silvares, 2001) têm demonstrado que o principal motivo que leva os responsaveis a procurarem a ajuda dos profissionais da saúde, para seus filhos

Segurança: viver em um mundo seguro e previsível. Busca de proteçao contra ameaças. Lar seguro e renda assegurada. Fisiológicas: ar, água, alimentaçao, abrigo, sono e sexo. Fatores higiênicos ou extrínsecos_ insatisfaçao: política da empresa, supervisao, salários, relaçoes interpessoais, condiçoes de trabalho. Fatores motivacionais ou intrínsecos_ satisfaçao: realizaçao, reconhecimento, trabalho interessante, responsabilidade, promoçao. Fluxo_ Carência/ tensao/ impulso/…

pela impulsividade, hiperatividade e desatenção expressando dificuldades e comprometendo à vida social, emocional, escolar e familiar. O trabalho engloba ainda a descrição sobre comportamento hiperativo na infância, a realização do diagnóstico e as formas que norteiam tratamentos os disponibilizados. O objetivo deste trabalho visa compreender e investigar os processos em relação à aprendizagem no contexto escolar, por meio de intervenções psicopedagógicas na qual possibilita a…

pela impulsividade, hiperatividade e desatenção expressando dificuldades e comprometendo à vida social, emocional, escolar e familiar. O trabalho engloba ainda a descrição sobre comportamento hiperativo na infância, a realização do diagnóstico e as formas que norteiam tratamentos os disponibilizados. O objetivo deste trabalho visa compreender e investigar os processos em relação à aprendizagem no contexto escolar, por meio de intervenções psicopedagógicas na qual possibilita a…

294640-497205 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP POLO NOVO HAMBURGO CURSO DE PEDAGOGIA DISCIPLINA: PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM CHRISTIANE SPANIOL RAMISCH7701661394 CLARICE CORREA JACQUES DE SOUZA9986659057 CLAUDIA BRAGA FERREIRA7928678269 FLAVIA FINAMOR MENDES BARBOSA448281 A PSICOLOGIA DA APRENDIZAGEM E SUA IMPORTÂNCIA NO PROCESSO DE ENSINO. MA. HELENROSE COELHO NOVO HAMBURGO, JUNHO/2014. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO ......................................................................

Pós-graduação em Psicopedagogia Noelia Maria Ribeiro Batista Dificuldades de aprendizagem na leitura nos anos iniciais de ensino Pré-projeto apresentado ao Programa de Pós-graduação em Psicopedagogia da Faculdade de Educação da Serra MANAUS (12) Agosto de 2011 1. TEMA: Dificuldades de Aprendizagem na Leitura 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA: Dificuldades de Aprendizagem na leitura nos anos iniciais de ensino Atualmente, é muito…