Fatores Emocionais Associados A Aprendizagem

O jogo e o lúdico no desenvolvimento da criança da Educação Infantil. Tutor Local: Camila Zanutto de Almeida. Centro Associado: Iporã. IPORÃ 2012 IDENTIFICAÇÃO Simone Silva de Oliveira RU: 559949 Tutor responsável: Camila Zanutto de Almeida. Centro Associado: Iporã. Estado do Paraná. TEMA O jogo e o lúdico no desenvolvimento da criança da Educação Infantil. PROBLEMA Qual a importância dos jogos e das…

- Programas não Classificados Noutra Área de Formação Código e Designação do Referencial de Formação 729281 - Técnico/a Auxiliar de Saúde Nível de Qualificação do QNQ: 4 Modalidades de Educação e Formação Cursos de Aprendizagem Publicação e actualizações Publicado no Boletim do Trabalho do Emprego (BTE) nº 32 de 29 de Agosto de 2010 com entrada em vigor a 29 de Agosto de 2010. Observações REFERENCIAL DE FORMAÇÃO | Técnico/a Auxiliar de Saúde -

Desenvolvimento Emocional Atípico unas : Colégio 24 de maio Professora: Mara Vanessa Aline Carla Roseli Suely Eliene Michele Desenvolvimento Emocional Atípico O que é? É uma espécie de comportamento problemático ou transtorno psicológico Como exemplo; crianças acima dos sete anos que molham a cama e tem pesadelos, além de roer as unhas e Dizer palavrões com frequência. Quando esses acontecimentos duram poucos meses pode – se haver um desvio de comportamento dessas crianças ou um…

SENAI Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Karine Belizario Corso Atenção e memória São Miguel do Guaporé – RO Agosto de 2013 Karine Belizario Corso Atenção e memória Trabalho de metodologia da pesquisa cientifica. SENAI: Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial Tema: Atenção e memória Professora: Marcilene Curso: Técnico em Administração Aluna: Karine Belizario corso N° 16 São Miguel do Guaporé -…

social, muitas vezes deixamos de respeitar os nossos semelhantes. Abreu & Masetto (1990, p.115), afirma que “é o modo de agir do professor em sala de aula, mais do que suas características de personalidade, que colabora para uma adequada aprendizagem dos alunos; fundamenta-se numa determinada concepção do papel do professor, que por sua vez reflete valores e padrões da sociedade”. O cuidado na forma como agimos em todo o ambiente escolar é um dos princípios que fazem com que os…

ASPECTOS NEUROPSICOLÓGICOS E A APRENDIZAGEM NA SÍNDROME DE DOWN CURITIBA – 2003 Este artigo propõe-se a fazer uma revisão bibliográfica sobre os aspectos neuropsicológicos na criança com síndrome de Down, procurando descrever sua a estrutura e funcionamento cerebral, correlacionando-os aos processos de aprendizagem. O tema foi escolhido considerando a pouca produção teórica sobre o assunto em português e atendendo a relevância para os vários profissionais que se envolvem com a…

física, emocional e cognitiva, permitindo-lhes trabalhar tanto os aspectos funcionais como os relacionais. Exemplo de funcionais: vestir e despir, comer, ler, escrever, memorizar, etc. Exemplo de relacionais: gerir as suas emoções, compreender as emoções do outro, falar, entender o contacto corporal. A prática psicomotora pode aplicar-se com finalidade: Preventiva/educativa ou Terapêutica.. Preventivo/educativo: procura promover e estimular o desenvolvimento e a…

Prof. Marcos Fernandes Resumo: Este artigo se propõe a entender a dislexia, um distúrbio de aprendizagem que é responsável pela dificuldade de crianças nas séries iniciais. As causas são variadas e nesta pesquisa verifica-se os mitos e que os elementos constantes são sempre relacionados a falha de percepção visual e auditiva. Verifica-se também que a motivação pode ser o caminho para a aprendizagem das crianças com este distúrbio. Palavras-chave: Dislexia. Alfabetização.…

importancia da psicomotricidade em seu amadurecimento psico-afetivo. A psicomotricidade constitui o estudo relativo as questões motoras e pscico-afetivas do ser humano. 1-Deficiência Intelectual Indivíduos que possuem comprometimento intelectual associado a limitações do comportamento adaptativo em duas ou mais áreas seguintes: Comunicação, cuidados pessoais, vida escolar, habilidades sociais , desempenho na comunidade, independência ma locomoção, saúde e segurança, desempenho…

SERIA: O ESTUDO DA PSICOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO, AO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. POR QUÊ A INTERDISCIPLINARIDADE? PORQUE NENHUMA CIÊNCIA OU DISCIPLINA DETEM A TOTALIDADE DO SABER. SOMOS LIMITADOS. NESSE SENTIDO A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO FAZ RELAÇÃO COM A PEDAGOGIA, COM A SOCIOLOGIA, ANTROPOLOGIA, ASSISTÊNCIA SOCIAL E PSICANÁLISE. O QUE BUSCA SABER E ENTENDER A PSIC. DA EDUCAÇÃO? a) COMO OCORRE O PROCESSO DE APRENDIZAGEM: TEORIA DO CONHECIMENTO; b) QUAIS AS VANTAGENS…