Desenvolvimento da criança da educação ingantil

O jogo e o lúdico no desenvolvimento da criança da Educação Infantil.

Tutor Local: Camila Zanutto de Almeida. Centro Associado: Iporã.

IPORÃ
2012

IDENTIFICAÇÃO
Simone Silva de Oliveira RU: 559949
Tutor responsável: Camila Zanutto de Almeida.
Centro Associado: Iporã.

Estado do Paraná.
TEMA
O jogo e o lúdico no desenvolvimento da criança da Educação Infantil.
PROBLEMA
Qual a importância dos jogos e das brincadeiras lúdicas no desenvolvimento cognitivo, afetivo e psicomotor da criança na Educação Infantil?

OBJETIVO GERAL Apresentar um estudo sobre as contribuições do lúdico, do jogo e da brincadeira, a fim de apontar a importância destes no desenvolvimento da criança.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
Pesquisar jogos, brincadeiras que contribuem no desenvolvimento da aprendizagem da criança.
Verificar como se desenvolve a socialização, criatividade e o desenvolvimento intelectual e seus aspectos através do lúdico.
Analisar a relação do lúdico como facilitador de aprendizagem na educação infantil

JUSTIFICATIVA:
Os jogos e brincadeiras na educação infantil é um direito de atividades físico e mental das crianças, onde elas criam, fantasiam e interagem com a realidade de maneira criativa e espontânea, cabe aos educadores ser um mediador, desafiador e orientar as atividades, criando espaços, disponibilizando materiais, e participando das brincadeiras e mediando o conhecimento.
“É preciso coragem para enfrentar as ambigüidades que o jogo nos oferece e estimular sua utilização de acordo com os objetivos pretendidos e ainda estar preparado para intervir de acordo com a incerteza da resposta infantil”. (KISHIMOTO, 1999, p.140)

Os jogos e as brincadeiras são atividades poderosas que estimulam as atividades construtivas das crianças, criando assim, um espaço para pensar, abrindo lugar para a criatividade, a afirmação da personalidade e a valorização do eu. Os jogos