Explorando O Ensino

mediador e tem que trazer o aprendizado para o aluno de forma correta e estudada, por isso necessita do uso de procedimentos de ensino. O trabalho planejado contribui para atingir os objetivos desejados, superar as dificuldades e controlar a improvisação. 2- a- a adequação aos objetivos estabelecidos para o ensino e aprendizagem ( o que se pretende atingir com o processo de ensino/ aprendizagem); b- a natureza do conteúdo a ser ensinado e o tipo de aprendizagem a se efetivar (o que se…

Universitário – PTU é um programa de Política Pública Social direcionado a estudantes universitários da rede pública de ensino superior moradores da zona rural ou em cidades vizinhas, onde não possuem universidades. Sabe-se que atualmente esses estudantes fretam vans para fazer o transporte dos mesmos, onde o dono da van que na maiorias dos casos também é o motorista, explorando os estudantes com preços abusivos e sem nenhuma segurança ou kit de primeiros socorros em caso de um …

CAÇAREMA Julho/2014 PROJETO: “Dividindo Alegrias” PÚBLICO ALVO: Alunos do 5º ano do Ensino Fundamental PROFESSOR: Sergio Sardinha JUSTIFICATIVA: Das quatro operações da matemática, pude observar que a divisão é a que nossos alunos encontram maior dificuldade em aprender. Esse projeto visa, proporcionar aos alunos do 5º ano um aprendizado de divisão lúdico e dinâmico, explorando os jogos didáticos e as brincadeiras em grupo, com a expectativa de que os alunos tenham prazer em aprender

Disciplina: História Conteúdo: História do Brasil Ano de ensino: 4º ano Tema: Brasil, meu Brasil brasileiro! Objetivo: Conhecer a história do nosso país. Material: Caderno, lápis e borracha. Conhecimento prévio: Hipóteses sobre a história do Brasil. Atividade motivacional: Iniciar o tema, questionando: o que é o Brasil para vocês? Quem faz parte do nosso país? Quem mora nele? Quais as características das pessoas que moram neste país? Anotar no quadro todas as respostas dadas pelos

qual os mesmos ficam boa parte conectados no mundo virtual, é nesta ocasião que vamos motivá-los e incentivá-los para processo de ensino-aprendizagem. Explorando o potencial deste meio de comunicação, as instituições e os governantes têm investido na produção e pesquisas de mídias, objetos digitais e objetos educacionais, que facilitem e dinamizem o processo de ensino. Pois o uso de mídias com fundamentos pedagógicos pode contribuir para uma disciplina mais interessante e promovem o…

Joinville 2014 Secretaria de Estado da Educação Gerência Regional de Educação de Joinville Curso de Magistério- Habilitação em Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental Escola de Ensino Médio ‘’Governador Celso Ramos’’ Rua: Plácido Olimpio de Oliveira, 400 Bairro: Bucarein Telefone: (47) 30261625-30263625 Joinville - SC Aluna Estagiária: Geovana Francisca de Lima Professora Orientadora: Maria Aparecida de Jesús Instituição: Escola Municipal

Centro Universitário UNISEB Interativo Curso de Pedagogia Polo Lafaiete Atividade Avaliativa II Disciplina: Metodologia do Ensino do Ensino da Matemática Módulo: 3.1 Nome do aluno: Ana Lívia Rezende Derigo Caldeira Código: 0200112710 Docente: Prof. Me. Juliano Mineli Tutor: Josué Garcia Sanchez Ribeirão Preto Setembro / 2013 O que são inteligências múltiplas, quais são elas, em que consiste a inteligência…

INTEM-INSTITUTO DE EDUCAÇÃO TEOLÓGICO METROPOLITANO Trabalho da disciplina: Fundamentos Metodológico e Prática de ensino em geografia Objetivo : obtenção de nota Discentes: • Maria Jose Franco da Silva • Paula dos Santos de Oliveira Orientador: Idelvan Reis 1. Para que serve a geografia? 2. Faça um breve comentário sobre ; A avaliação é sem dúvida um recurso pedagógico e útil para a busca e na construção do conhecimento. Entrevista 1: • A geografia sem dúvida nos auxilia na compreensão da

A apresentação e comentários sobre a adoção de uma das reconhecidas técnicas de ensino em uma sala de aula, como suporte ao professor, em uma Instituição de Ensino. A preocupação nesta apresentação não é a de dissecar os aspectos, as características ou as variações dos métodos de ensino, ou mesmo a sua enumeração, mas a de registrar a finalidade básica dos mesmos: a de proporcionar uma atuação eficiente e eficaz do professor e da Escola, isto é, estabelecer um meio onde existam as…

escolar vem através de projetos, trabalhar a socialização dessas crianças de classe menos favorecidas. Ela é mantida na maioria das vezes através de Ong´s e comunidades. Por mais que não seguem um currículo, contam com corpo docente, metodologias de ensino e acompanhamento social. O ECA, Estatuto da Criança e Adolescente, que entrou em vigor através da lei 8.069/90, assegura a proteção integral da criança, não somente ao Estado, mas também a família e a sociedade civil. Com isso, o…