Escola Cognitiva

ENSINO APRENDIZAGEM DE JOVENS E ADULTOS NA PRÉ-ESCOLA Antonio de Oliveira Rodrigues Professora Iracema Marlise Berti Gosch Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED0589) – Modulo II 07/12/2012 RESUMO Almejamos nesse estudo, realizar uma breve discussão de como está sendo tratado o ensino aprendizagem a Educação de Jovens e Adultos (EJA), da escola Elcione Barbalho na primeira etapa do ensino fundamental, utilizando como análise as…

trabalho tem como objetivo pesquisar sobre as necessidades prévias das vivências psicomotoras, cognitivas e sócio afetivas para facilitar a alfabetização do deficiente visual. JUSTIFICATIVA: A principal justificativa da pesquisa fundamenta-se que para alcançar a alfabetização a criança com deficiência visual deve enriquecer e ampliar o seu mundo de significação por meio das vivências psicomotoras, cognitivas e sócio afetivas citadas no trabalho. INTRODUÇÃO: Este trabalho tem como…

consciente e explicitamente, os novos conceitos a outros que já possua. Este processo motiva uma série de alterações na estrutura cognitiva. De acordo com Joseph D. Novak, docente da Universidade de Loyola, aliás criador dos primeiros mapas conceituais, os novos conceitos são adquiridos pela descoberta ou pela aprendizagem receptiva. Como a aprendizagem nas escolas é essencialmente receptiva, os alunos decoram definições mas falham na hora de se manifestar quanto ao verdadeiro…

PLANO DE AÇÃO PEDAGÓGICO NOME: Vânia Gonçalves Pires Nascimento TURMA DO AAE: Sul 9 TUTORA: Ana P aula da Silva Pozzobon PROFESSORA: Lúcia Koff NOME DA ESCOLA: Escola Municipal Lídia Usuy Ohi. PÚBLICO ALVO: Aluno de sala de recursos de 1º ao 5º ano do ensino fundamental. TEMA: DEFICIÊNCIA INTELECTUAL INTRODUÇÃO: A deficiência intelectual, dentre as diferentes áreas das deficiências, é a mais freqüente em qualquer sociedade sendo utilizados diversos conceitos e…

arraigadas em nossa cultura, que consideram a inteligência e a afetividade dicotômicos e/ou separados, no processo de construção do conhecimento. Ao contrário, acreditamos que o conhecimento dos sentimentos e das emoções requer ações cognitivas, da mesma forma que tais ações cognitivas pressupõem a presença de aspectos afetivos. Talvez nos faltem em nossas linguagens cotidiana e acadêmica expressões como "conhecimento sentido" ou - porque não? - , "sentimento conhecido". Em decorrência…

suas competências a partir das necessidades e desafios que o ensino nos proporciona diariamente. A psicologia tem grande importância para a educação, pois é ela que nos dá subsídios para o desenvolvimento e elaboração do planejamento Curricular da escola em todas as etapas de ensino ( Ensino Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II, Ensino Médio, Educação de Jovens e Adultos, na Educação Especial e na Inclusiva). O que nos permite ter uma maior compreensão e conhecimento…

desenvolvendo ações sociais de prevenção à educação promoção, proteção e reabilitação, e psicossocial, tanto em nível individual quanto coletivo, priorizando o coletivo. Portanto faremos um breve relato em relação à educação e o preconceito dentro das escolas, em relação às crianças emigrantes, com base em seus comportamentos e atitudes. Palavras-chave: Crianças; Emigrantes; Inclusão: Abstract: The present work has as its theme, the bias in education and inclusion of immigrant…

Tendências pedagógicas na prática escolar Utilizando como critério a posição que adotam em relação aos condicionantes sócio-políticos da escola, as tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas, a saber: A – Pedagogia Liberal 1 – tradicional 2 – renovada progressivista 3 – renovada não-diretiva 4 – tecnicista B – Pedagogia Progressista 1 – libertadora 2 – libertária 3 – crítico-social dos conteúdos Pedagogia Liberal O termo liberal não tem o…

posicionamento e aprendizado são apenas três das várias escolas de pensamento estratégico existentes. E, segundo os autores deste artigo, entre eles o professor Henry Mintzberg, do Insead, a maioria das estratégias que fracassam é fruto da adoção de uma única abordagem. Para ter sucesso, a estratégia deve combinar características de diferentes escolas de pensamento, dizem os autores, que aqui traçam um panorama das dez principais escolas ou linhas de pensamento existentes: a da…

interagem ainda mais com as outras de uma forma mais divertida. 2 DESENVOLVIMENTO A brinquedoteca é um espaço com brinquedos variados criado para as crianças brincarem e desenvolverem ludicamente sua capacidades motoras, sensoriais, emocionais e cognitivas, resgatando também as brincadeiras, pois nos dias atuais em que vivemos cada vez menos as crianças fazem o uso de brinquedos e brincadeiras, pois optam por ficarem entretidas com as tecnologias da atualidades, passando muito…