Epistemologia De Discurso Pedagógico E Imagem Do Saber Educativo

transformação, em busca de uma sociedade mais justa, a partir da identificação e análise das dimensões sócio-políticas e culturais de seu meio. A Pedagogia abrange o campo teórico e investigativo da educação, do ensino, de aprendizagens e do trabalho pedagógico propriamente dito, portanto saibam que, nesta Instituição, ao término da graduação, vocês não terão apenas um diploma, mas, sim, uma mudança e/ou transformação, tanto nos aspectos pessoais como profissionais, tornado-se um…

objetivo de transmissão da cultura universal. Legislação e ideologia É impossível que uma legislação eficaz para a educação não tenha como suporte uma teoria pedagógica cujo rigor possa superar a compreensão meramente empírica do fenômeno educativo. Para Saviani, não podemos falar em sistema educacional brasileiro, mas sim em estrutura. A estrutura é características por ausência de planos, assistematicidade da ação, inexistência de projetos claramente expostos. Prática…

avaliador. Este artigo tem como objetivo, numa tentativa de superar essa dicotomização, retomar as concepções de mundo, de homem e de conhecimento, no desenvolvimento da história, a concepção de saber e conhecer, além dos mecanismos de argumentação e manipulação presentes no discurso político educacional e os sistemas de valores subjacentes que interferem diretamente na prática escolar. Claro está que – ainda que fosse possível - seria muita pretensão querer resgatar a…

respalde um verdadeiro trabalho pedagógico na Educação Infantil. Associar à educação da criança a brincadeira não é algo novo. As brincadeiras construíras sempre de uma forma de atividade do ser humano, tanto no sentido de recrear como de educar ao mesmo tempo. A relação entre brincadeiras e a educação são antigas, Gregos e Romanos já falavam da importância do jogo para educar a criança. Portanto a partir do século XVIII, percebe-se a necessidade e se expande a imagem da criança…

Questão somente Técnica? Roberto Luiz Machado ......................................................... 266 EPISTEMOLOGIA E EDUCAÇÃO Entre Epistemologia e Hermenêutica - A Questão da Racionalidade e da Historicidade do Conhecimento e o Debate sobre tese da Complementaridade Luiz Carlos Bombassaro ....................................................... 279 A Relação entre Epistemologia e Hermenêutica: uma análise a partir da filosofia de Richard Rorty Altair Fávero…

Modelos Pedagógicos PDTA Bauru 2014 Modelos Pedagógicos PDTA Trabalho da disciplina Psicologia Desenvolvimento e Teorias da Aprendizagem, Embasado nas teorias de Becker(2014) e Misukami(2013). Bauru 2014 RESUMO O trabalho que segue, foi desenvolvido com a finalidade de relacionar o livro ‘’A escola que sempre sonhei sem imaginar que pudesse existir’’, com as abordagens de ensino. Que são conhecidas:

século XX, procurando demonstrar “o movimento próprio da Pedagogia: desconstruçãoreconstrução”. Os autores com os quais o livro dialoga são: Fröebel, Dewey, Montessori, Freinèt, Piaget, Vygotsky, Bruner e Malaguzzi. Esses autores trazem idéias e imagens novas de criança, de adulto, de professor, de desenvolvimento infantil e de ensino- aprendizagem. Suas idéias tornam-se, portanto, um campo fértil para a elaboração de uma Pedagogia ou de Pedagogias diferenciadas para o século XXI.…

uma pedagogia para a solidariedade, tendo em vista o perfil individualista/egocêntrico do homem contemporâneo e seus desdobramentos para a vida social. Parte do pressuposto de que no Brasil existe uma didática fragmentadora dos saberes que, legitimada pelo discurso da pedagogia da “concorrência” e “competitividade”, nada contribui para a superação do problema. Busca nas diretrizes curriculares nacionais o questionamento sobre a referida pedagogia e localiza, nelas próprias, uma…

tecnologia ainda é visto com desconfiança por muitos professores. Apesar de ser hoje evidente a influência que tem o uso de equipamentos computacionais na criação de conhecimento cientifico. Esta tecnologia pode ser usada como recursos didático-pedagógicos, os professores buscam no mercado especializado softwares que melhor se adaptem a sua proposta de ensino, visando atingir os objetivos educacionais e a formação dos alunos. Sabemos que uma das maiores dificuldades encontrada pelo…

um corpo de saberes e fazeres que possibilitaram tanto a construção social do conceito de infância como a constituição de instituições de educação infantil e de pedagogias para educá-la e cuidá-la. A categoria rotina emerge como o núcleo central em que operam essas pedagogias. É possível afirmar que os grandes temas em torno do quais se sustentam os discursos políticos e técnicos sobre as pedagogias da educação infantil podem ser resumidamente definidos como: a existência de um discurso…