Entrevista Professor Alfabetizador

Certa 4º Semestre B de Pedagogia Profª Roberta Metodologia e Prática da Afabetização Ribeirão Pires 2014 Sumário Tarefa 1 Roteiro 4 Texto “Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa”. 5; 6 Tarefa 2 Roteiro 7 Entrevista 8 Tarefa 1 Fazer uma pesquisa sobre o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, em seguida produzir um texto de autoria a partir das informações pesquisadas considerando as questões do…

A CONSTRUÇÃO DO AMBIENTE ALFABETIZADOR NO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS PARA CRIANÇAS DE SEIS ANOS Leidiane Rocha Leodoro Campos1, Claudia Maria Sahade Laurino2 Orientador(es): Profª. MSc. Vera Lúcia Catoto Dias3, Profª. MSc. Anamaria da Silva Martin Gascón Oliveira4 1,2 Universidade do Vale do Paraíba – UNIVAP, Faculdade de Educação e Arte, FEA Campus Aquárius – Rua: Tertuliano Delphin Jr., 181, Jardim Aquárius, CEP 12242-080 – SJC, SP. 3,4 Universidade do Vale do Paraíba, UNIVAP

nem que sejam elas para revelar algum interesse político de ação, ou um balaço de governo para as eleições vindouras. Cabe ressaltar, que ao longo dos anos de trabalho com jovens e adultos por meio ou de alfabetização, ou através da formação de alfabetizadores, as questões que se apresentam para os educadores, de um modo geral, são quase as mesmas, porém, cada um, as analisa por um olhar diferente. E é através destes olhares, que o mundo se torna um mundo de significados individuais com…

PROCESSO 491342/2005-5 – Ed. 472005 Cham. 1/Chamada. APOIO FINANCEIRO: CNPq e UNESCO ABERTURA Ivana Maria Franco RIBEIRO Nesta edição a Revista Acolhendo a Alfabetização nos Países de Língua Portuguesa tem o privilégio de compartilhar artigos, entrevistas e depoimentos que apresentam temas primordiais para a educação. Os múltiplos olhares sobre alfabetização entrelaçam-se na busca do desvelamento de antigas/atuais questões da/na educação através de imersões históricas,…

mais programas de alfabetização nos âmbitos federal, estadual, municipal e comunitário. O imediatismo desses programas apresenta problemas como o estabelecimento da data de término do processo de alfabetização e a falta de preparação dos professores-alfabetizadores contratados, que muitas vezes, têm apenas experiência na alfabetização de crianças ou nenhuma experiência anterior como educadores. Percebe-se que sempre se iniciam novas ações, mas nunca se verificam os avanços, os…

& BERANGER, Juan A didática de alfabetizadores para crianças do 2° ano do ensino fundamental I, em Horizonte-ce: saberes e práticas. GRUPO TEMÁTICO –05 Didática, Formação Inicial e Formação Continuada. A DIDÁTICA DE ALFABETIZADORES PARA CRIANÇAS DO 2° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I, EM HORIZONTE-CE: SABERES E PRÁTICAS. Guedes Lima¹ Juan Beranger² RESUMO Este artigo é parte de uma tese, com abordagem mista que analisa a didática utilizadas pelos alfabetizadores que atuam no Ensino Fundamental

primeiro ano, com vinte e oito alunos e outra com 25 alunos, uma no período da manhã e outra da tarde. O tema proposto no questionário aborda alfabetização e letramento, bem como, apresenta questões que tratam de atividades significativas para o professor, formação continuada e sua vivência profissional. No trabalho apresenta-se a reflexão sobre as informações obtidas durante a aplicação do questionário da pesquisa de campo, e uma breve abordagem teórica a que faz alusão o…

trabalho de inclusão em nossas escolas. Com o PDDE é possível adquirir material e equipamento adaptáveis, construir banheiros e rampas adaptados, capacitar os professores para lidar com esses alunos. Através do PTE o aluno ANEE receberá conforto e tranquilidade no trajeto para a escola. 2. ANÁLISE DE DADOS • Entrevista; • Questionário; • Comentários. Os cursos de alfabetização poderão ter duração e carga horária variável, dentro dos seguintes parâmetros: …

secretaria, direção e laboratórios. . . . . . Sala da Direção. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Secretaria - vista 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Secretaria - vista 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sala dos professores - vista 1. . . . . . . . . . . . . . . . Biblioteca - acesso. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Biblioteca - vista 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sala de informática e projeção - vista 1. . . . . . . . . . Sala de…

São Paulo 2011 Tema Ambiente alfabetizador Justificativa É evidente que o ambiente alfabetizador se faz por meio da participação ativa das crianças nas práticas de leitura. Resultando assim, na construção social e desenvolvimento do indivíduo. Através das práticas de leitura o professor pode estabelecer no aluno o senso crítico, ou seja, a capacidade de análise e assimilação dos fatos. Alem da criticidade, o incentivo e o exemplo do professor podem ser fatores decisivos…