Portugues

“ACOLHENDO A ALFABETIZAÇÃO NOS PAÍSES DE L ÍNGUA PORTUGUESA” – REVISTA ELETRÔNICA ISSN: 1980-7686
Equipe: Grupo Acolhendo Alunos em Situação de Exclusão Social da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo e PósGraduação em Educação de Jovens e Adultos da Faculdade de Educação da Universidade Eduardo Mondlane. (Via Atlântica:
Perspectivas Fraternas na Educação de Jovens e Adultos entre Brasil e Moçambique). PROCESSO 491342/2005-5 – Ed. 472005 Cham.
1/Chamada. APOIO FINANCEIRO: CNPq e UNESCO

ABERTURA
Ivana Maria Franco RIBEIRO
Nesta edição a Revista Acolhendo a Alfabetização nos Países de
Língua Portuguesa tem o privilégio de compartilhar artigos, entrevistas e depoimentos que apresentam temas primordiais para a educação. Os múltiplos olhares sobre alfabetização

entrelaçam-se na busca do

desvelamento de antigas/atuais questões da/na educação através de imersões históricas, políticas, educacionais,
Iniciamos nossa leitura por uma experiência em terras brasileiras, especificamente, o Estado de São Paulo, na cidade de Marília, com o artigo
“Educação de Jovens e Adultos”: A Leitura de jornal e a exclusão social de idosos” – Adriana Pastorello Buim Arena faz uma breve análise sobre os conteúdos dos documentos oficiais em relação a EJA, contextualiza o leitor, analisa as potencialidades do currículo flexível que permite ao educador incluir o educando no mundo letrado a partir do respeito a sua identidade, vivência, cultura, entre outras premissas inerentes a este trabalho e, ainda, apresenta sua pesquisa por amostragem em um asilo com idosas entre 74 a
99 anos: compartilha a suas dificuldades, seus medos, seus desejos, levantando as possibilidades/impossibilidades

de re-inclusão

destas

educandas no mundo letrado.
A sessão Cultura geral dos Palops tem como objetivo apresentar os aspectos físicos, geográficos, culturais, não diretamente ligados à educação, mas sem os quais ele perde o contexto. Para conhecer a contribuição