Ensino Tradicionalista

sem deixar de expor que o dois são escritores, o Gilberto ainda escreve crônicas para o jornal Folha de São Paulo. Faz-nos refletir sobre as práticas pedagógicas. Retrata com clareza, a educação como foi, como ainda é ramificada numa pedagogia tradicionalista. O título em questão, expõem suas experiências, os estudos e as avaliações torno, da educação, do educador, , da família de ambos e da visão sobre o assunto, sob o prisma da sociedade. Ao pensar na educação eu aprendi, brincando,…

estudante do Bronx, Jamal Wallace. Seu talento só pode ser florido por meio do escritor William Forrester que havia ganhado o prêmio Pulitzer há 40 anos por um romance de sua autoria, o único da carreira. A mentalidade deste professor é tão tradicionalista e antiquada que ele não aceita que os textos extraordinários de Jamal, sejam realmente dele, e sim uma cópia de outro escritor. Freire (1982),já dissera que, A leitura do mundo precede a leitura da palavra, daí que a posterior…

Rio de Janeiro, 17 de abril de 2013. No presente trabalho procuraremos analisar como a questão do método, abordagem e procedimento estão interligados no ensino de Língua Inglesa atual. Até porque, no que se refere a uma prática pedagógica eficiente para o ensino de Língua contemporâneo. De fato essas três vertentes devem estar interligadas a fim da produção de um trabalho que atenda a necessidade do grupo de alunos no qual se está lecionando e por isso estudos

PONTO DE VISTA EM RELAÇÃO AOS ENUNCIADOS ABAIXO EXTRAIDOS DOS TEXTOS. METODOLOGIA DE GEOGRAFIA DESAFIOS E PERSPECTIVAS DO ENSINO DE GEOGRAFIA NO BRASIL “[...] Essa geografia radical ou crítica coloca-se como ciência social, mas estuda também a natureza como recurso apropriado pelos homens e como uma dimensão da história, da política. No ensino, ela se preocupa com a criticidade do educando e não com “arrolar fatos” para que ele memorize.” “O planejamento escolar,…

expressando assim a relação professor-aluno, fato totalmente vinculado ás variadas formas referentes ao processo didático de ensino e aprendizagem. A escola onde a primeira etapa do estágio supervisionado foi executada recebe o nome de Escola Estadual Maestro Josino de Oliveira (EEMJO), sendo observadas a totalidade de 10 aulas e ocorrência de outras modalidades estagiárias envolvendo o Ensino Fundamental, referente inicialmente ao 5º ano atingindo finalmente a etapa do 9º ano. O bairro…

prática. A consecução de quaisquer ideais para o ensino deve passar pela compreensão desse novo modo de relação. Mas, como não se vai nunca a isso que julgamos como a questão essencial a se discutir, os conceitos e as novas propostas permanecem, na maioria dos casos, impalpáveis no limbo teórico e muitos professores continuam sem saber como relacionar teoria e prática, sem compreender o seu papel na contemporaneidade diante dos novos ideais de ensino. A compreensão inadequada de como…

aplicam a essa categoria profissional o devido reconhecimento (talvez influenciados pela mesma questão cultural anteriormente destacada). O resultado pode ser atribuído à questão da aplicação de salários com base inferior aos dos outros níveis de ensino. Sem dúvida alguma, isso acaba gerando uma maior insatisfação dessa classe e, consequentemente, a ocupação de cargos nas inúmeras escolas caracterizadas pela desqualificação profissional. Sob essa perspectiva, acredita-se que é somente…

RESENHA REFORMAS E REALIDADE – O CASO DO ENSINO DAS CIÊNCIAS MODALIDADE DIDÁTICAS E RECURSOS Tendências tradicionalistas e racionalistas ainda existem e permeiam o ensino brasileiro e também os sistemas educacionais de outros países. Com o ensino de Ciências é realmente isso o que acontece, sendo que o currículo da disciplina é até os dias atuais ensinado de maneira em que os alunos não absorvem conhecimento, sendo rapidamente esquecida pelos mesmos. No final dos anos 60 Jean…

tomadas aqui as que versam especificamente sobre o sistema educativo. E através de uma análise qualitativa de amplitude micro, ou seja, efetuada a partir da prática pedagógica de professores do ensino fundamental, chegou-se à premissa de que parte de nossas escolas não foge à regra, na ocasião que em legitima o ensino intelectualista e pragmático, desconsiderando significativamente o importante papel do conteúdo sócio-afetivo discente enquanto recurso motivacional imprescindível para a…

inseridos, uma vez que é através do nível de leitura (conhecimentos) de cada um, que surgem as oportunidades e neste mundo elitizado e seletivo, terão mais chances aqueles que têm maior capacidade de posicionar-se criticamente. Entendemos como um ensino produtivo, aquele capaz de desenvolver as habilidades lingüísticas dos alunos, ampliando sua capacidade de compreender e transformar os textos que lhes são apresentados. É justamente por meio da leitura que acreditamos na possibilidade de o aluno