relatorios

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO
CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS
ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Estágio supervisionado em Língua Inglesa II

Por
Caio Fernandes
2011180

Rio de janeiro, 17 de abril de 2013.

Estágio em Língua Inglesa II

Trabalho apresentado como requisito parcial para aprovação na disciplina Estágio Supervisionado em Língua Inglesa II do curso de Letras da Universidade Castelo Branco, orientado pelo professor Heleno Alvares Bezerra Junior.

Rio de Janeiro, 17 de abril de 2013.
No presente trabalho procuraremos analisar como a questão do método, abordagem e procedimento estão interligados no ensino de Língua Inglesa atual. Até porque, no que se refere a uma prática pedagógica eficiente para o ensino de Língua contemporâneo. De fato essas três vertentes devem estar interligadas a fim da produção de um trabalho que atenda a necessidade do grupo de alunos no qual se está lecionando e por isso estudos metodológicos de como abordar determinados trabalhos servem para atingir metas sejam elas: comunicativas, escritas e interpretativas. Mas a grandes questão é : o comprometimento que o educador deve ter para se fazer um trabalho sistemático e eficiente fugindo de uma visão behaviorista e ultrapassada, pois o legado do verbo To be, está sendo posta em cheque pelos estudos do ensino de língua atual, a questão repetitivas de matérias trabalhadas de forma fatigada deixam a disciplina cada vez menos interessante. E por isso a abordagens de outras táticas de ensino são importantes, sendo esse o papel do educador, mostrar que mesmo em uma instituição pública de ensino o método de trabalho pode ser eficaz a fim de ser promover um aprendizado amplo e consistente para com a língua estrangeira.
Um primeiro ponto que vamos discutir é sobre a questão do método de ensino/aprendizagem que podem ser vistos como orientações para que o professor comece a refletir sobre os