Ensino Tradicionalista

O ENSINO DE HISTÓRIA E DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NA ESCOLA ESTADUAL MONSENHOR RAIMUNDO GURGEL: POR UMA AMPLIAÇÃO NA BUSCA DO CONHECIMMENTO Pedro Vinícius Mendes de Morais Oliveira1 RESUMO O ensino da História e Cultura Afro-brasileira e Africana no Brasil vem sendo alvo de debates que visam esclarecer sobre sua importância na formação social brasileira, por muitos anos negligenciada. Assim, busca-se uma educação inclusiva e que problematize questões estereotipadas…

respostas que seriam dadas à pergunta: Quais as tarefas de uma Universidade Católica?, se feita a um teólogo como Gustavo Gutierrez, como Thomas H. Groome, como Frei Beto, como Leonardo Boff, de um lado e, de outro, a um teólogo conservador, tradicionalista, que dicotomiza, sem cerimônia, mundanidade de transcendentalidade; história de meta-história. A mesma pergunta feita a pessoas com diferentes, às vezes radicalmente diferentes, leituras de mundo, não pode ter a mesma resposta.…

Disciplina: Práticas de Ensino em Geografia VII Docente: Edgar Aparecido Discente: Thayane Soares da Costa. Texto: A IMAGEM DA GEOGRAFIA E DO ENSINO DA GEOGRAFIA PELOS PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS. Artigo de: Natanael Reis Bonfim. O presente artigo trata sobre algumas questões problemáticas no ensino da Geografia e em foco principal, de que forma as práticas de ensino de geografia acontecem abordando das séries iniciais e no ensino regular no geral. …

• 1º parágrafo: Conceito de Didática. É a metodologia de ensino que cada educador usa para ensinar. Cada professor tem uma didática diferente, vendo sempre qual é o melhor jeito de ensinar e obter bons resultados entre os alunos. • 1º parágrafo: Abordagem Comportamentalista. Não estou muito familiarizada com a área da Educação, sendo assim o meu conceito de Didática é muito vago, mesmo assim, acabei por encontrar semelhanças entre a minha visão inicial com a Abordagem…

educação tecnológica e as mídias educativas têm na educação. JUSTIFICATIVA “EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA E MÍDIAS EDUCATIVAS.” Com a tecnologia a todo vapor, passamos a ter algumas alternativas interessantes para a dinâmica do ensino nas escolas. A sala de aula que antes se resumia a alunos, professores, quadro, giz, mesas e cadeiras pode agora contar com novos elementos de multimídia. A internet é uma ferramenta que permite inúmeras possibilidades de tornar a…

PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE AS AULAS PRATICAS DE BIOLOGIA NA ESCOLA ESTADUAL LIMA REBELO. Rafael dos Santos Nascimento¹, ¹Universidade Federal do Piauí Na história da educação brasileira o ensino esteve, por muito tempo, pautado no modelo tradicionalista, marcado pela simples transmissão dos conhecimentos produzidos pela ciência ao longo da história da humanidade. Considerando a aula prática uma estratégia de ensino que pode contribuir para melhoria na aprendizagem…

livro Ensino da gramática. Opressão? Liberdade? Eu “gramático”, tu oprimes, ela liberta! Em 2006, a editora Ática lança a 12ª edição do livro “Ensino da gramática. Opressão? Liberdade?” de Evanildo Bechara. Um livro para linguistas, professores, estudiosos e curiosos da língua portuguesa brasileira. Em 80 páginas, Evanildo Bechara, levanta três possíveis respostas para a crise no ensino da língua nas escolas. O que permitir? O que valorizar? O que descartar…

__________ RESUMO Este artigo foi elaborado para expor a importncia do ensino adequado da matemtica e as tendncias atuais que foram pensadas e esto sendo utilizadas para um aprendizado mais significativo. A disciplina da matemtica passa por vrios obstculos, at chegar a transmitir o seu conhecimento, o caminho longo, mas com sabedoria, o educador consegue transmitir o conhecimento para o aluno. As tendncias atuais do ensino da matemtica vm de encontro com a dificuldade de ensinar e…

EDUCAÇÃO INFANTIL COMO IMPORTANTE MECANISMO METODOLÓGICO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA Ronniluana Soares Pires (Graduanda da Universidade Federal do Piauí - UFPI) Thicyana Mara Veloso Silva (Graduanda da Universidade Federal do Piauí - UFPI) Resumo O presente artigo representa uma discussão e reflexão a cerca da importância do brincar em sala de aula como mecanismo estratégico de ensino-aprendizado de matemática no ensino infantil. Para tal intento foi realizado…

brasileiro, este é estruturado em ensino básico, superior e técnico. A educação básica é o primeiro nível do ensino escolar e tem três etapas: a educação infantil (para crianças de zero a cinco anos), o ensino fundamental (para alunos de seis a 14 anos) e o ensino médio (para alunos de 15 a 17 anos), oportunidade em que os alunos devem receber a formação comum indispensável para o exercício da cidadania, além de progredirem no trabalho e em estudos posteriores. Já o ensino superior no…