Ensino Tecnicista

e consistem na educação reprodutivista. Essa pratica teve sua intenção politica influenciada pelos acontecimentos tecnicistas nos EUA. Aqui no Brasil nas décadas de 60 e 70 foi quando o movimento se intensificou pois a politica que tínhamos era militar, querendo formar os cidadãos que estivessem moldados no sistema. O professor era um mero reprodutor de conhecimento tornando o ensino muito mecânico, a escola se fortalecia, pois formava pessoas prontas simplesmente para obedecer a…

ACADÊMICA (O): SEGUNDA ATIVIDADE AVALIATIVA MARINGÁ – 07/07/2012 QUESTÃO 1 A partir da década de 1980 a educação brasileira apresenta necessidade de repensar e reorganizar o processo ensino e aprendizagem por meio de fundamentos referenciados por Jean Piaget. O quinto capítulo: Processo construtivista do livro Didática: processos de trabalho em sala de aula Negrão (2010) discorrem sobre o enfoque de que a criança constrói seu próprio

Doutoranda em Educação ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO Aula 1 Didática e Tendências Pedagógicas na Prática Escolar DIDÁTICA É uma disciplina pedagógica  estuda os objetivos, os conteúdos, os meios e as condições do processo de ensino, tendo em vista as finalidades educativas, que são sempre sociais. A didática se divide em: Didática geral e Didática especial (metodologias específicas). É preciso repensar a Didática no espaço de formação de professores.…

aplicativas – Pedagogia Tecnicista • Dimensão das relações – Pedagogia – Pedagogia Nova • Dimensão crítica – Pedagogia Libertadora 1 Pedagogia Tradicional Instalou-se nas instituições em meados do Século XIX Característica principal – preponderância de um agente externo com o objetivo de moldar comportamentos e conhecimentos Visão de homem – Saviani (1984, p. 274) – os homens são vistos como sendo todos essencialmente iguais em sua racionalidade Ensino…

Caetano Clemente 30- Joaquim Macosa kiluanje 31- Joel Queta Gonga 32- Joelson Gomes 39- Madalena Francisco 44- Pereira Augusto M. Cabalo 1 INDICE 1. INTRODUÇÃO 2. PROPÓSITOS DE CONTEXTUALIZAÇÃO 3. PEDÁGOGIA TRADICIONAL 4. PEDÁGOGIA TECNICISTA 5. PEDÁGOGIA NOVA 6. CONCLUSÃO 7. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA 2 1. INTRODUÇÃO Antes de começarmos a abordagem sobre o tema “Teorias da Educação não descritível”, vale fazer uma introdução sobre a educação enquanto objecto…

procedimentos de ensino - apresentados sempre como "neutros", "eficientes" e "eficazes". E isto teve conseqüências negativas na educação escolar brasileira que perduram até o presente momento." A Tendência Liberal Tecnicista é modeladora do comportamento humano através de técnicas específicas. Os procedimentos e técnicas preparam para a transmissão e recepção de informações. A aprendizagem é baseada no desempenho (aprender-fazendo). O Professor é o técnico e responsável pela…

A SUPERAÇÃO DA PEDAGOGIA NOVA PELA PEDAGOGIA TECNICISTA Orelinda de Souza Lima1 RESUMO: Disseminada no ocidente, como melhor modelo pedagógico, entre as décadas de 1920~1960, no Brasil a escola nova promoverá significantes transformações e inspirará importantes movimentos. Através de Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro, criou a primeira Lei de Diretrizes e bases da Educação(LDB) e Formulou

críticas De acordo com as teorias não críticas, a sociedade “é essencialmente boa” e, caso ocorram desvios e distorções, cabe à educação escolar corrigi-los. São representantes deste grupo: a pedagogia tradicional, a pedagogia nova e a pedagogia tecnicista. A pedagogia tradicional Data de inícios do século XIX e sua organização inspirou-se no princípio de que a educação é direito e dever do Estado. O direito de todos à educação decorria do tipo de sociedade correspondente aos…

1964 – NARRATIVAS E MEMÓRIAS A tendência Liberal Tecnicista tem como objetivo, a organização da prática escolar em metodologias pré-definidas e por meio de treinamento, apresentado em caráter sistemático impositivo e dominante para o aluno. A escola tem um papel fundamental na formação de indivíduos para se integrarem a “máquina social”, moldando o comportamento, organizando o processo de aquisição de habilidades e conhecimentos, ou seja, repassando e aplicando. A esse aluno só cabe absorver

pois tem em comum a noção de sociedade enquanto soma de indivíduos a ser preparados para a vida social através da educação.(p.51) Nesse grupo, três tendências pedagógicas merecem destaque: a pedagogia tradicional, a pedagogia nova, e a pedagogia tecnicista. (p.51) Pedagogia tradicional: Cabe ao aluno adquirir o maior número possível de informações, com o objetivo de enriquecer sua cultura individual para, com isso, desenvolver uma função útil na sociedade. (p.52) Cabe ao professor,…