a superação da pedagogia nova pela pedagogia tecnicista

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A SUPERAÇÃO DA PEDAGOGIA NOVA PELA PEDAGOGIA TECNICISTA Orelinda de Souza Lima1

RESUMO: Disseminada no ocidente, como melhor modelo pedagógico, entre as décadas de 1920~1960, no Brasil a escola nova promoverá significantes transformações e inspirará importantes movimentos. Através de Anísio Teixeira e Darcy Ribeiro, criou a primeira Lei de Diretrizes e bases da Educação(LDB) e Formulou o Primeiro Plano Nacional de Educação(PNE), além disso, elevou-se de 10% para 12% os recursos federais destinados à educação, porém diante das transformações ocorridas no Brasil e no mundo, e pressionada por interesses empresariais acabou sendo superada pela pedagogia tecnicista imposta pela ditadura militar, mesmo assim serviu como matriz às experiências educacionais populares como os Centros Populares de Cultura (CPCs), os Movimentos de Cultura Popular (MCPs), as Escolas Normais, os Colégios de Aplicação entre outras, além servir de base para as inovações da educação libertadora de Paulo freire.
PALAVRAS-CHAVE: Pedagogia; Escola nova; Educação;

INTRODUÇÃO A superação da pedagogia nova pela pedagogia tecnicista trás a tona um tema de grande importância histórica para a educação no Brasil, já que com a escola nova dirigindo a rede de ensino a educação pública ganha campo na disputa com a rede particular, embate esse que tomou bastante atenção no âmbito educacional e permitiu, mesmo que temporariamente a superação da pedagogia tradicional, em que prevalecia a passividade e não o debate. Após ter criado a primeira LDB e o PNE, os escolanovistas através de Lauro de Oliveira Lima no livro: " A escola secundária moderna" traçam as linhas mestras para o pensamento pedagógico no brasil. Este ensaio pretende descrever a evolução da pedagogia nova; aproximação da educação com cultura; de desdobrar-se em outras dimensões sociais; seu esgotamento e a instalação da

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