Ensino Superior No Brasil Visão Histórica E Perspectivas

educação no Brasil: Uma abordagem Histórica. Vamos ver o modo como à educação no Brasil se constituiu como setor que se tornou alvo de políticas, com uma estreita articulação com as características que moldaram uma abordagem histórica. Se tratando como o tratamento da questão educacional tem sido sempre condicionado pelos valores autoritários que presidem as relações sociais brasileiras e que se escrutam nossa cultura desde os tempos coloniais. Onde a uma busca de uma perspectiva…

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO Curso: Administração Componente curricular: Teorias da Administração Fase: 2ª. Ano/semestre: 2012.1 Número de créditos: 4 Carga horária (hora/aula): 72 Carga horária (hora/relógio): 60 Professor: Solange Maria da Silva, Dra. (contato e-mail: solangesilva@uffs.edu.br) Atendimento ao aluno: Quarta-Feira, das 17H30 às 19 horas. Unidade Seminário, na sala dos professores do Curso de Administração 2. OBJETIVO GERAL DO CURSO O curso de…

CONTEXTUALIZAÇÃO NO ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMATICA. 1 Adriana Cristiano Flor Abreu2 Carlos Alberto Rodrigues3 RESUMO Este artigo tem como objetivo tecer algumas considerações sobre a contribuição da História da Matemática como instrumento auxiliar para o ensino aprendizagem da Matemática. Sob tal enfoque foram feitas revisões literárias em livros, artigos e teses, de autores que alegam ser a História da Matemática pode contribuir de forma significativa e…

existam fortes razões para agir de outra forma” .(p. 2) A perspectiva da integração de crianças com necessidades educativas especiais no ensino regular não é nova. Já na constituição do Centro Nacional de Educação Especial - CENESP, do Ministério da Educação e Cultura - MEC, em 1974, a orientação se voltava para a integração: Os alunos deficientes, sempre que suas condições pessoais permitirem, serão incorporados a classes comuns de escolas do ensino regular quando o professor de classe…

CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO, GESTÃO E SUA INFLUÊNCIA NA AÇÃO DOCENTE DAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR 1Isnel Sousa da Rocha RESUMO Este artigo tem a intenção de constatar a dialogia que há entre as visões de ser humano, de sociedade e pedagógicas subentendidas na concepção de educação sociointeracionista; essa, materializada na gestão da Instituição de ensino superior (IES) torna-se a forma privilegiada para influenciar a ação docente. Sendo assim, a metodologia aplicada na…

DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHÃO UNIDADE DE ENSINO SUPERIOR DO SUL DO MARANHÃO CURSO DE DIREITO FRANCISCO RAFAEL ALVES DA SILVA A EVOLUÇÃO HISTORICA DO ACESSO À JUSTIÇA IMPERATRIZ 2012 FRANCISCO RAFAEL ALVES DA SILVA A EVOLUÇÃO HISTORICA DO ACESSO A JUSTIÇA Monografia apresentada pelo acadêmico FRANCISOC RAFAEL ALVES DA SILVA, como exigência do curso de graduação em bacharelado em direito pela UNIDADE DE ENSINO…

Universidade Aberta do Brasil - UAB Universidade Federal de Santa Maria - UFSM Centro de Educação - CE Curso de Educação Especial POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA “A” TRABALHO ESCRITO Nº 1 Robson Fragoso Sobral Rossana Maria Lahm Solange Ariadene Lang Foz do Iguaçu, PR, Brasil 2010 SUMÁRIO |Introdução..............................................................................................

A experiência histórica, política, cultural e social dos homens e das mulheres jamais pode se dar “virgem” do conflito entre as forças que obstaculizam a busca da assunção de si por parte dos indivíduos e dos grupos e das forças que trabalham em favor daquela assunção. (FREIRE, 1996). Entender a produção histórica do ser humano, ou dos homens e mulheres, é entender os meandros que regem a sociedade atual, é entender que os fatos se dão a partir das condições humanas e materiais…

TEXTO: PEDAGOGIA CRÍTICA E ENSINO EM ADMINISTRAÇÃO: EM BUSCA DE NOVAS ABORDAGENS 1. INTRODUÇÃO Podemos extrair que, dependendo da visão escolhida a ser seguida por um educador de dada área da administração, ele pode “escolher” o que poderá ser valorizado ou problematizado. Dentre estas perspectivas pedagógicas que poderão ser adotadas no ensino da administração, podemos destacar a educação crítica. Como um grande exemplo deste assunto, podemos citar o estudo de Paes de Paula e Rodrigues,

Aconselhamento psicológico numa perspectiva fenomenológica existencial. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009. Cap. VIII P. 101-120. Uma perspectiva para o conhecimento em psicologia: Segundo a Psicologia tem sua trajetória traçada por diversas correntes que estabeleceram diferentes relações com um conjunto de ideias já colocadas. Ainda segundo o autor a instauração de regras de referencias de ideias sobre a realidade obriga a aceitar uma divisão de perspectiva, entre o…