Ensino Superior No Brasil Visão Histórica E Perspectivas

O DESAFIO DO ENSINO DE HISTÓRIA NAS SÉRIES INICIAIS: a questão do nacionalismo Este artigo é parte de nossa pesquisa “O lugar e o papel do ensino de história nas séries iniciais do ensino fundamental”. Nossa premissa inicial é de que o ensino de história é um veículo transmissor e propagador de memória. Nessa perspectiva, buscamos compreender como os alunos do curso de pedagogia – futuros professores – , os professores do ensino fundamental (EF) e alunos das séries iniciais compreendem

continuar o debate e as reflexões sobre a formação deste profissional da educação. Palavras-chave: Formação Inicial do Pedagogo. Diretrizes Curriculares Nacionais de Pedagogia. Movimento dos Educadores. Introdução Historicamente, o Curso de Pedagogia no Brasil passou por mudanças legais definidoras do espaço de atuação e das funções a serem desempenhadas pelo pedagogo. Este espaço de atuação mostrou-se oscilante: ora a ênfase voltou-se às funções de técnico em educação, professor, ou…

TRABALHO Curso: - Formação de Docentes para o Ensino Superior. Professor: Fernando Campos. Aluno: Marcos Heleno Castro da Silva Matrícula: P3675 Avaliação da aprendizagem ao longo da história da Educação no Brasil Introdução- O tema avaliação vem sendo abordado com frequência em estudos realizados pelos vários níveis de ensino, pelos próprios professores nas escolas e também pela sociedade. Qualquer forma de avaliação pressupõe fundamentalmente um julgamento, com base em uma…

Universidade Anhanguera – Uniderp São Paulo, 07 de Outubro de 2013 SUMÁRIO SUMÁRIO 3 INTRODUÇÃO 4 CAPÍTULO 1 - O PENSADOR 5 CAPÍTULO 2 - NATUREZA DA FILOSOFIA E SUAS DIFICULDADES 6 CAPÍTULO 3 - NOVAS PERSPECTIVAS PARA A EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI 8 CAPÍTULO 4 – ENEM, INDÚSTRIA CULTURAL E A ESCOLA 9 CAPITULO 4 (Continuação) - INDÚSTRIA CULTURAL E A ESCOLA 10 CAPÍTULO 5 - PIERRE BOURDIEU 11 ENTREVISTA COM PIERRE BOURDIEU 13 BIBLIOGRAFIA 15 ÍNDICE DE

ETAPA 02: CONTEXTO DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XXI .............................. 5 4. ETAPA 03: CONCEITO DE INDÚSTRIA CULTURAL E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO................................................................... 6 5. ETAPA 04: VISÃO DE BOURDIEU SOBRE A ESCOLA E A DESIGUALDADE DO SISTEMA EDUCACIONAL...................................................................................... 8 6. ETAPA 05: RELATÓRIO FINAL…

Capítulo 2 – Resumo da evolução histórica da Contabilidade A contabilidade tem uma origem tão antiga quanto a história do próprio homo sapiens. Fatos apontam que em 2.000 anos a.C, e até antes, haviam indícios de contas (em rebanhos e ao numerar instrumentos de caça) feitos pelo homem primitivo. Houve ainda a época da troca simples de mercadorias, onde os negociantes anotavam as obrigações, direitos e bens. Um mero inventário físico, sem avaliação monetária. A contabilidade vem evoluindo

Nome da Revista Vol. , Nº. 0, Ano 2010 Fernanda de Castro enffernandadecastro@bol.com.br professor dO ensino superior na ERA DA GLOBALIZAÇÃO Vivemos em uma época onde são grandes os problemas que envolvem a profissão de professor no Brasil. E nunca ele teve que se aprimorar tanto como hoje, pois é preciso estar em dia com o uso de tecnologia. O professor do século XXI deve se preparar para

Salãozinho e Feira de Ensino e Popularização da ciência: experiências democráticas em uma universidade do Sul do Brasil Jorge Paiva da Silva Bruna Bertoglio Lorenzoni Vanise Baptista Resumo: O Salão de Iniciação Científica da Universidade Federal do Rio Grande do Sul se constitui como espaço público para estudantes da educação superior comunicar à sociedade seus trabalhos de Iniciação Científica. Em seu desdobramento, criaram-se o Salãozinho e a Feira de Ensino e Popularização…

vimos sendo despertados para a importância e para a necessidade de percorrer as trilhas históricas e aprofundar conhecimentos sobre a recreação e o lazer em nossa realidade, uma vez que são escassas e incipientes as reflexões sistematizadas neste âmbito. Como indicam as palavras de Ariès (1981) na epígrafe acima, nosso interesse pelo passado está estreitamente relacionado com os impasses e com as perspectivas verificados em nosso presente. Compartilhamos com o pensamento de Le Goff…

aula 12 Cultura, identidade e educação Em uma perspectiva multicultural, segundo Sacristán, os objetivos a serem perseguidos pela educação são claros: desenvolver uma empatia para com o outro, o diferente; conhecer as razões dos conflitos entre os homens em todos os níveis (contexto pessoal, nacional e internacional); comprometer-se com o combate aos preconceitos e à discriminação; promover a internalização de normas e de valores numa perspectiva plural; propiciar a percepção da…