Ensino Superior Império

Nesta época os senadores são vitalícios e os deputados eleitos por voto indireto e censitário, por eleitores representados apenas pelos homens livres. Em 1822 a educação nacional é posta em debate, com a proclamação da independência e da fundação do império brasileiro. Com D. Pedro no poder, ele juntamente com a comissão de instrução pública desenvolveu dois projetos de lei referentes à Educação Pública. Na carta de lei era obrigatório e gratuita a instrução primária a todos os cidadãos…

Federal de 1988. Essas políticas são, muitas vezes, resultantes de iniciativas individuais ou de grupos isolados, especialmente no âmbito da alfabetização, que se somam às iniciativas do Estado. (Documento base PROEJA-2005) Nos períodos de Colônia e Império, os jesuítas dominaram a educação, com a intenção de difundir o catolicismo e dar educação à elite colonizadora, a quem se oferecia uma educação humanística. Esse domínio compactuava com os interesses do regime político que visava à…

implantaram o sistema de ensino que vigorou por 210 anos, sendo nossos primeiros professores. O texto se refere a: A sua resposta : Companhia de Jesus. Está correta, muito bom! A Companhia de Jesus, fundada por Inácio de Loyola, em 1534, foi importante aliada da Coroa portuguesa na colonização, na implantação das primeiras escolas e do sistema educacional que vigorou no então colônia Brasil até 1759, quando os seus integrantes, os padres jesuítas, foram expulsos de todo o império…

atuais do pensamento de Comênio. R: Comênio pretendia tornar a aprendizagem eficaz e atraente, mediante cuidadosa organização de tarefas, para ele o ensino deve ser voltado para a ação; “Só fazendo aprendemos a fazer”. Além disso, é importante não só ensinar o que tem valor apenas para escola, e sim o que serve para a vida toda. Defendeu o ensino de tudo para todos Seu método didático constituiu-se basicamente de três elementos: compreensão, retenção e práticas. Através delas se pode…

decreto imperial, de 15 de outubro de 1827, que trata da primeira Lei Geral relativa ao Ensino Elementar. Este decreto, outorgado por Dom Pedro I, veio a se tornar um marco na educação imperial, de tal modo que passou a ser a principal referência para os docentes do primário e ginásio nas províncias. A Lei tratou dos mais diversos assuntos como descentralização do ensino, remuneração dos professores e mestras, ensino mútuo, currículo mínimo, admissão de professores e escolas das…

Marquês de Pombal, Sebastião José de Carvalho, primeiro-ministro de D. José I, rei de Portugal. Havia dois modelos de instrução: um para os indígenas, centrado na leitura, escrita e algumas operações, e outro para os filhos dos colonos, consistindo num ensino mais intelectualizado. O sistema educacional no período colonial no Brasil (1549-1808) era composto desde a sua origem de forma etnicamente plural e com diversas línguas, e neste sentido podemos perceber quem tinha acesso à…

tempo de Dom João VI A chegada do príncipe regente, D João, modificou a política educacional que o governo luso adotava em relação ao Brasil. A fundação de varias instituições cultural deu um novo impuso à educação. Império Com a proclamação da independência e a fundação do império em 1822, surgiram novas idéias pedagógicas. Uma lei de 1827 estabelecida que se criassem escolas primárias em todas as cidades, vilas e povoados, e escolas secundariam nas cidades e vilas mais populosas.…

PLANO DE ENSINO Curso: Pedagogia Semestre Letivo / Turno: 1º semestre / Manhã e Noite Disciplina: História da Educação Professores: Danilo Guerrero Monike Bertucci Noeli Talebi Gomes Ricardo O. Santana Carga Horária: 54 horas/aula (18 encontros) Período: 1º/2014 Dados de acordo com o Projeto do Curso: Ementa da disciplina: A disciplina de História da Educação discutirá o processo de escolarização que ocorreu no Brasil, tendo como pano de fundo o contexto histórico

compreendeu um período de mil anos, desde a queda do Império Romano (476) até a tomada de Constantinopla pelos turcos (1453). Esse período sofreu diversas transformações econômicas, sociais e culturais; porém a educação permaneceu praticamente estática, sem grandes alterações e progressos. Com a decadência do antigo Império Romano do Ocidente provocada pela fragmentação em inúmeros reinos bárbaros de diversas origens no início do século V, o Império Bizantino ou Romano do Oriente em…

O modelo romano Roma: As origens do Império A cidade de roma, capital do império romano foi fundada no séculoXIII (a.C.) o que explica a fundação da cidade de roma é a lenda de Rómulo e Remo. Por outro lado a península Itálica foi habitada por 2 povos, os etruscos e os latinos, que desenvolveram a Itália. Os romanos descendem dos referidos povos, bem como receberam a cultura aí existente. As influências deixadas pelos etruscos e os latinos foram significativas a nível cultural, arquitetónico