Educação E Contemporaneidade

III ENCONTRO ACADÊMICO: A EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE TECNOLOGIAS ARQUITETONIAS MEDIEVAIS: UM ESTUDO SOBRE AS CATEDRAIS COORDENAÇÃO PROFª. Me. MARIA DO CARMO PROFª. Me. MARIA MARTINS PROFª. Me. IDA CLARA NOGUEIRA ACADEMICOS DA TURMA LHN 02 LICENCIATURA PLENA EM HISTÓRIA ALEYCON OLVEIRA JOHNNY OLIVEIRA JULIO CESAR DE ALMEIDA SUELLEN NEVES SARTRE SULLYWAN MENEZES SILVIO MENEZES REALIZAÇÃO III ENCONTRO ACADÊMICO: A EDUCAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE TECNOLOGIAS…

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 BRINCAR E SE-MOVIMENTAR NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS DE 0 A 6 ANOS NA REDE MUNICIPAL DE ARACAJU/SE. Guilherme Amorim de Moraes Cruzi - DEF/UFS - guibagage@hotmail.com Tamires Santos Oliveiraii - DEF/UFS - tamires_oliveira89@yahoo.com.br Verônica Moura Santosiii - DEF/UFS - veronica_moura89@yahoo.com.br Roselaine Kuhniv - DEF/UFS - roselainek@yahoo.com.br RESUMO Esse trabalho se constitui a partir de um relato de…

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 EXPERIMENTAÇÃO PROBLEMATIZADORA COM ÊNFASE CTSA – AVANÇOS E DIFICULDADES Tatiana Santos Andrade – licenciando de química da UFS Tatyana20sa@hotmail.com Claudia Souza - licenciando de química da UFS akausouza@hotmail.com Marlene Rios Melo- Profª. Drª. do Departamento de Química da UFS marlenemelo@terra.com.br Resumo: O presente trabalho relata uma pesquisa quando da aplicação de um experimento com enfoque …

Educação lúdica da paideia à contemporaneidade: elementos para uma práxis educativa no ensino de jovens e adultos Ludic education from paideia until ours days: some elements to an education praxis for the young and adults teaching Eniel do Espírito Santo¹ ¹ Doutor em Educação. Atua como professor universitário nos cursos de graduação da Faculdade Hélio Rocha e nos cursos de pós-graduação do IBPEX – Instituto Brasileiro de Pós-graduação e Extensão. E-mail: enielsanto@gmail.com …

IV Colóquio Internacional Educação e Contemporaneidade ISSN 1982-3657 Motivação como fator de permanência dos professores na escola pública. Fabrício Luiz Barreto SANTOS1 Maria Jose Nascimento SOARES2 Universidade Federal de Sergipe, São Cristovão, SE RESUMO O presente artigo objetiva compreender os motivos do envolvimento de professores na escola, na perspectiva de entender como essa motivação reflete no aluno e as relações na escola. Para tanto, procurou investigar como os…

os instrumentos de mensuração e avaliação de desempenho, além de uma distanciamento entre o que se têm discutido no meio acadêmico e o que se tem praticado na empresas pelos gestores. Nesse contexto, tem-se como propulso desse processo a educação que é capaz de impor respeito tanto da parte do colaborado como da parte do cliente, assim como da parte dos acionistas e dos investidores. As organizações na atualidade ver no capital intelectual uma estratégia para atrair e preservar o…

ESTADO DA BAHIA - UNEB DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO – CAMPUS I PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE - PPGEduC / Mestrado e Doutorado LINHA TRÊS: Educação, Gestão e Desenvolvimento Local Sustentável Disciplina: Educação, Gestão e Desenvolvimento Local Sustentável - Semestre: 2014.1 Professores: Dr. Eduardo José F. Nunes, Dr. Avelar Luiz Bastos Mutim e Dra. Francisca de Paula Santos da Silva TÍTULO DA RESENHA CRÍTICA: Educação e Território: estratégias de…

A contemporaneidade e as novas perspectivas para a produção de conhecimentos Inês Hennigen Resumo Entendendo que a análise da contemporaneidade é fundamental para a pesquisa em ciências humanas e sociais, focalizo nesses artigos algumas de suas peculiaridades tomando como pano de fundo as críticas ao projeto da Modernidade, cujos desdobramentos fazem-se sentir em nosso tempo. A reflexão acerca do seu modelo de ciência, que para alguns/mas estaria falido, abre espaço para a…

RESUMO A sociedade contemporânea trouxe para a educação inúmeras mudanças. A construção do saber modificou e o ritmo da evolução social deixa bem claro que o professor do século XXI não é apenas o mediador do conhecimento, mas transformador da sociedade. Sabe-se que os educadores enfrentam desafios constantes diante de tais desafios. Qual será o perfil do professor na contemporaneidade? Para tal questão levantam-se várias respostas: O professor contemporâneo é mediador, transformam indivíduos

Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca. Tema: Coexistência na Contemporaneidade. É possível a coexistência. Hoje em dia, nós vivemos em um mundo desigual, no qual se priorizam os interesses de uma minoria influente no mundo. Dessa forma, pessoas que possuem: diferentes raças, credos, gêneros e riquezas, são mal vistas pela sociedade no todo. No Brasil, isso não é diferente, vemos todos os dias, por exemplo, as dificuldades de uma pessoa pobre em conseguir um…