Educação E Colonização Brasileira

realmente integrada a todo o processo” (PAIVA, 1982, p.97). O Primeiro século de colonização do Brasil foi a “preparação de terreno” para o que viria a se configurar como educação durante todo o período colonial, e o período quinhentista foi o palco de atuação da missão evangelizadora jesuítica na colônia, e trazia no seu bojo um caráter educacional e evangelizador. O processo de colonização das terras brasileiras teve um agente principal – a catequização dos indígenas. Esse…

SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL” Universidade Federal da Paraíba – João Pessoa – 31/07 a 03/08/2012 – Anais Eletrônicos – ISBN 978-85-7745-551-5 CONTRIBUIÇÃO DE MANOEL BOMFIM À EDUCAÇÃO BRASILEIRA Cláudia Virgínia Albuquerque Prazim da Silva claudiaprazim_@hotmail.com Sabrina Carla Mateus Façanha sabrina_facanha@hotmail.com (UFPB) Resumo Este artigo analisa algumas contribuições do intelectual Manoel Bomfim para a Educação brasileira, utilizando

disciplina Processo educativo no contexto histórico. Docente: Profª. Vilze Vidotte Costa ITAMARAJU-BA 2010 Quadro comparativo da Educação no Brasil Educação Jesuítica Educação Nova Educação Período militar Educação Período Redemocratização *Ser um instrumento apostólico. Por isso a ação educativa dos jesuitas visa formar transformadores da sociedade, na visão dos valores do evangelho,…

1 DO CONTEXTO AO TEXTO: A DITADURA MILITAR E A OBRA “COLONIZAÇÃO E CATEQUESE” Amarilio Ferreira Jr.* Este trabalho objetiva instituir os nexos explicativos que marcaram as possíveis relações existentes entre a conjuntura política brasileira da década de 1970, de um lado; e, do outro, as pesquisas levadas a cabo por José Maria Paiva e que culminaram na obra Colonização e catequese. Para atingir o escopo proposto, trilhei o caminho do particular para o geral. Na fase da pesquisa,…

COTAS PARA INTEGRAÇÃO RESUMO O presente trabalho trata sobre uma questão muito polêmica e ainda sem um consenso de opinião, que é a cota para negros e índios nas universidades públicas brasileiras. Fala um pouco da legislação das cotas e da visão de quem é a favor e contra este sistema.

Política Social do Brasil. MANAUS JANEIRO DE 2013 1. INTRODUÇÃO A análise sociológica da sociedade brasileira em meados dos anos 1930-1940 aconteceu por meio do "historiador" Sérgio Buarque de Holanda. A análise econômica, nessa mesma linha de tempo, é iniciada através do sociólogo Caio Prado Júnior. Porém, um livro e uma análise antropológica da formação social da família brasileira fora o precursor dessas análises e talvez com estes (Raízes do Brasil - SBH / Formação do…

A Educação Brasileira A Educação Brasileira desde a colonização vem passando por varias mudanças e transformações, nos primeiros séculos da colonização, foi marcada pela a forma de educar dos Jesuítas com método da catequese com a educação dos indígenas e mestiços, passando esta fase, entra uma fase de construção da nação com forte influencia europeia como, por exemplo, a europeização dos costumes como, por exemplo, modo de se vestir, só tinha status quem tinha alguma ligação com a…

Brasil: Bandeira: História do país: O ano de 1492 foi marcado pelo choque entre dois mundos diferentes, de um lado, a cultura europeia, e de outro, a cultura indígena. Trata-se do início da colonização da América, promovida, principalmente, por portugueses e espanhóis em suas buscas por riquezas e conquistas. Outra data de caráter simbólico importante para a história é a de 1494, quando foi assinado o Tratado de Tordesilhas. O Tratado de Tordesilhas foi um acordo…

Resumo de Casa Grande e Senzala (Gilberto Freyre) Capítulo I: Características gerais da colonização portuguesa do Brasil: formação de uma sociedade agrária, escravocrata e híbrida Somente a partir de 1532 é que se organizou econômica e civilmente a sociedade brasileira. Sua principal base foi a agricultura, ao contrário do que aconteceu com outras colônias espalhadas pelo mundo no mesmo período, e não pela atividade de extrativismo, mais lucrativa porém predatória. Esta não foi…

A EDUCAÇÃO J ESUÍTICA NO BRASIL COLÔNIA Maria José Aviz do Rosário (UFPA/UFSCAR) mrosario@ufpa.br José Carlos da Silva (UFMS/UFSCAR) jcsilva@ceul.ufms.br GT 11 ­ Historia, Memória, Educação Resumo O texto analisa os fundamentos teórico/metodológicos da educação implementada pela Companhia de Jesus entre 1549 e 1759, tendo por base as fontes que versam sobre o contexto histórico, político e religioso; abordando o conceito de colônia; as relações entre