Educação E Colonização Brasileira

agentes da educação na época colonial brasileira e por quê? Alternativas: Os jesuítas. A associação entre a colonização portuguesa e as iniciativas missionárias da Igreja, serviu tanto aos interesses econômicos e políticos de Portugal quanto as estratégias do Vaticano para impedir a propagação do protestantismo no novo mundo. Os jesuítas foram o mais importante grupo religioso na manutenção dos princípios da reação católica ao protestantismo e isso, evidentemente incluía a educação.…

Os trinta primeiros anos da colonização do Brasil, Portugal dedicou-se exclusivamente à exploração das riquezas sem efetivo projeto de povoamento. Mas em 1530, chegou Martim Afonso de Sousa para dar início á colonização e promover o povoamento no litoral, logo mais tarde em 1532 foi fundada a primeira vila sendo fundada em São Vicente. Por um lado Martim Afonso de Sousa queria dar início à colonização por outro lado os demais estados europeus não aceitavam a partilha das terras de…

ARANHA, Maria Lucia De Arruda. Historia da Educação e da pedagogia: geral e Brasil. São Paulo: Moderna, 2006. A Missão. Direção: Roland Joffé .Produção Fernando Ghia , foz Iguaçu-PR , 1986.126 min.Son,color ,formato: 16mm. 417 MB. Carina Greicy Rak ¹ Luciani Wolf ² A presente resenha discute a educação jesuítica no Brasil ,tendo por base os textos estudados pelos alunos de pedagogia noturno da UNESPAR, os texto são da Autora Maria Lucia de Arruda Aranha e o filme A MISSÃO…

CATEQUIZAÇÃO E EDUCAÇÃO A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa fundada em 1534, podem ser chamados de Jesuítas ou Inacianos, quem criou a ordem foi Inácio de Loyola, na França, por um grupo de estudantes, que 1540 foi reconhecida pelo Papa como uma ordem religiosa. A partir de 1542 se espalham por todo o mundo, fundando escolas, a primeira foi fundada em Lisboa. Chegaram ao Brasil em 1549, em Pernambuco, o primeiro padre a chegar foi Manoel de Nobrega, a principal missão…

evolução e a origem das cidades, de modo a reconstituir o processo de formação e as etapas da urbanização bem como as mudanças morfológicas e sociais destas, permite compreender o passado e reafirmar a memória da sociedade. A formação das cidades brasileiras pelos portugueses durante o período colonial apresentam características próprias tanto por suas localizações quanto por seu desenho e construção. Realizar estudos sobre a história e as etapas do desenvolvimento das cidades é uma…

Introdução O fenômeno da questão social2 será compreendido e analisado ao longo deste estudo e a partir deste momento, como sinônimo de antagonismo, exploração, contradição, conflitos e lutas sociais geradas no interior da sociedade capitalista brasileira traduzindo-se, historicamente, pelo enfrentamento da servidão indígena, da expropriação do negro, mas, fundamentalmente, pelas lutas mais recentes por melhores condições de vida e de trabalho no período industrial, onde ganha…

A influência portuguesa Colonizadores do território brasileiro por 322 anos, de todos os povos que chegaram no País os portugueses foram os que mais exerceram influência na formação da cultura brasileira. Durante todo período de colonização cidadãos portugueses foram transportados para as terras sul-americanas, influenciando não só a sociedade que viria a se formar, como também as culturas dos povos que já existiam. O evento que mais trouxe implicações políticas, econômicas e culturais…

Educandos: tempos históricos Aluna: Vania Maria de Souza Melo Tutora: Erilene Solart Professor: Raimundo Nonato Gomes da Frota Memorial/Módulo 2 Este memorial refere-se ao módulo 2 estudado no curso técnico de formação para funcionários da educação(Pro funcionário), em Técnicas em Alimentação Escolar, cujo tema abordado foi “Educadores e Educandos”: tempos históricos, parte que integra o bloco de formação pedagógica. A temática a qual se refere esse módulo é de extrema relevância,…

|Contribuições da Psicologia para a Educação | |Asrián O. Dongo Montoya ( Orgs) | |[pic] | |• Adrian Oscar D. Montoya

Elvira de Souza Lima 2 DESENVOLVIMENTO Falar sobre diversidade e diferença implica posicionar-se contra processos de colonização e dominação. É perceber como, nesses contextos, algumas diferenças foram naturalizadas e inferiorizadas sendo, tratadas de forma desigual e discriminatória. É entender o impacto subjetivo destes processos na vida dos sujeitos sociais e no cotidiano