Educação E Cidade

de Cássia Campos.História e Memória da Educação em Oeiras-Piauí: de neados do século XVIII à primeira metade do século XX: Expansão/EDUFPI,2009. A autora é mestre em Educação, é especialista em docência superior, atualmente é professora da Faculdade de Ensino de Ensino do Piauí, do Instituto superior Múltiplo, das redes públicas estadual e municipal e da Universidade Federal do Piauí, tem experiência e desenvolve pesquisas na área de História da Educação apresentando os resultados em…

Cristovam Buarque Educação integral de qualidade para todos os brasileiros Federalizar A Federalização da Educação Básica Educação Integral de Qualidade para todos Nota Este texto reúne as respostas a um conjunto de perguntas que tenho escutado ao debater a ideia da Federalização da Educação Básica. Seu objetivo é ampliar o debate. Para isso, convido todos os interessados a apresentarem novas perguntas, ou críticas e sugestões a estas. Você pode usar o site: www.cristovam.…

Universidade Federal Rural de Pernambuco UNIDADE ACADÊMICA DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA E TECNOLOGIA BACHARELADO EM ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA JACKSON JOSÉ FERREIRA DE MOURA Frei Miguelinho- 2014 JACKSON JOSÉ FERREIRA DE MOURA Projeto de Pesquisa apresentado

QUALIDADE DE VIDA NAS CIDADES É POSSÍVEL? Sim, é possível viver com qualidade nas cidades, desde que haja meios para que isso ocorra. Mas vai depender, e muito, que os governantes atuem com políticas públicas, oferecendo à população condições de moradias dignas, com saneamento básico a todos, oferecendo água tratada e potável, bem como serviços de coleta de lixo, um sistema de transporte público, que facilite o deslocamento das pessoas e reduza a utilização de transportes individuais,…

A educação como mediação: espaço social e política pública Aparecida Luzia A. Zuin* Resumo Neste artigo, apresenta-se a ideia de educação como mediação, ou seja, por educação, neste caso, compreende-se uma política social planejada pelo Poder Público para servir à cidade, à comunidade e aos seus usuários. O modelo de educação que se pretende “mediação” é articulado e consolidado, dando unicidade às suas ações, a fim de se atingir o objetivo da fomentação do “valor ético discursivo”.…

RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA COPA DO MUNDO NO BRASIL: IMPACTOS E LEGADOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA SÃO PAULO 2015 ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA COPA DO MUNDO NO BRASIL: IMPACTOS E LEGADOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA Relatório de atividade pratica supervisionada (APS) para avaliação no quarto semestre letivo do curso de Educação Física, apresentado a universidade paulista - UNIP SÃO PAULO 2015 1. INTRODUÇÃO O Brasil é visto como uma

Fdefertyeryyhjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjjj Com o crescimento da produção agroecológica no entorno das cidades no litoral norte do Rio Grande do Sul, os consumidores em parceria com as organizações locais e os agricultores resolveram estimular ainda mais a produção de alimentos saudáveis. Através dessa articulação nasceu a ideia de criar cooperativas de consumidores orgânicos, de modo a garantir o produto para consumidores e a produção para os que vendem, espelhadas no modelo da Coopetativa…

informação para uma cidade educadora Lourdes de Souza Moraes Diretora do Sistema Integrado de Bibliotecas do Município de São Carlos E-mail: sibisc@saocarlos.sp.gov.br Resumo: Relata a experiência da implantação de uma rede de bibliotecas escolares-comunitárias com o objetivo de integrar a comunidade escolar e do bairro por meio de ações de fomento à leitura e acesso à informação. No contexto de cidade educadora onde todos os espaços públicos são espaços de aprendizagem e onde a…

1) A quanto tempo mora nesse bairro? 8 Anosdd 2) O que há de ruim em seu bairro? E o que pode melhorar? Segurança, educação. Melhores oportunidades e interação cultural. 3) O que você acha do prefeito da sua cidade? Ruim, péssimo. Não cumpre com obrigações 4) Você acha seu bairro seguro? Por quê? Não, falta muita segurança. 5) Você já presenciou algum tipo de violência em seu bairro? Sim, domestica e diversas brigas de rua. 6)Se você já morou em algum outro bairro, qual a…

Propostas alternativas de construção de políticas públicas em educação: novas esperanças de solução para velhos problemas? Alternative proposals for constructing public education policies: new hope for solving old problems? Salete Campos de Moraes∗ RESUMO Discute-se a possibilidade de construção de políticas públicas alternativas no campo da educação, não apenas como proposições teóricas, mas aquelas construídas na perspectiva oposta à da tradição brasileira, qual seja, a de…