Educação E Cidadania No Brasil

pela infraestrutura urbana; fato que desencadeou uma série de problemas sociais graves. A criminalidade não é um “privilégio” exclusivo dos grandes centros urbanos do país, entretanto o seu crescimento é largamente maior do que em cidades menores. O Brasil registra estatísticas de homicídios comparáveis a nações em guerra, os bairros marginalizados das principais cidades brasileiras respondem por aproximadamente 35% da população nacional. O primeiro trimestre de 2013 foi o mais violento…

PRIMEIRA APROXIMAÇÃO DE CIDADANIA •Há algum tempo o tema cidadania passou a ser mais ventilado no mundo contemporâneo, inclusive no Brasil. •Naquela época, cidadania tinha uma conotação pejorativa. Espécie de engodo a “la democracia americana’’, que não levaria a nada. • O que é ser cidadão? Para muita gente, ser cidadão confunde-se com o direito de votar. [...] Podemos afirmar que ser cidadão significa ter direitos e deveres, ser súdito e soberano. • [...] todos os homens são…

DIREITOS HUMANOS: - "A cidadania é o direito a ter direitos, pois a igualdade em dignidade e direitos dos seres humanos não é um dado. É um construído da convivência coletiva, que requer o acesso ao espaço público. É este acesso ao espaço público que permite a construção de um mundo comum através do processo de asserção dos direitos humanos." (Hannah Arendt) - um conjugado entre o processo de internacionalização dos direitos humanos e a nova concepção de cidadania introduzida pela CF/88; -

vivemos no Brasil, desde o ano em que foi escrito (1994) até os dias atuais. Ele aborda como principal fonte o descaso do Estado com a base da sociedade, que são as crianças. O livro mostra que é possível um mundo onde a cidadania possa sair do papel e tornar-se realidade. Ele mostra também a distância que estamos da real democracia e da cidadania. A democracia sugere o total respeito aos direitos humanos, o que, obviamente, não ocorre em nosso país. Na concepção do autor, vivemos numa…

Cidadania no Brasil- O Longo Caminho José Murilo de Carvalho Com o fim da ditadura no Brasil, acreditava-se que todos os problemas sociais e econômicos terminariam. Entretanto, não foi o que aconteceu. Houve, evidentemente, uma melhora considerável, principalmente no tocante à liberdade individual (manifestação do pensamento, ação e participação política e sindical) e à liberdade política (voto). Mas os demais problemas (violência urbana, desemprego, analfabetismo, etc.) perduraram

Inclusão digital e educação para a competência informacional: uma questão de ética e cidadania* Helena Silva Doutora em engenharia de produção (UFSC), mestre em ciência da informação (Ibict/UFRJ), Professor adjunto do Instituto de Ciência da Informação, UFBA. E-mail: helenaps@ufba.br Othon Jambeiro PhD em estudos da comunicação (University of Westminster, U.K), mestre em ciências sociais (USP). Professor titular do Instituto de Ciência da Informação (UFBA). Pesquisador…

Programa Nacional de Educação Fiscal – PNEF Programa de Educação Fiscal Estadual – PROEFE Curso de Disseminadores de Educação Fiscal – DEF/MG TURMA 16 - 1º Semestre de 2013 Escola Estadual Lar dos Meninos A TRANSPARÊNCIA DA EDUCAÇÃO FISCAL NA ESCOLA Responsável pela elaboração do projeto: Vinícius Andrade de Almeida Tutor (a): Raquel Soares Turma: 01/2013 (turma 16) Projeto apresentado como requisito para certificação de 120 horas no Curso de Disseminadores de Educação…

O EXERCÍCIO DA DEMOCRACIA ATRAVÉS DE UM MODELO EDUCACIONAL VOLTADO PARA O ALUNO Janaina Silva de Paula da Silva Pólo Ribeirão Preto - SP Orientador: Profª Karen Bortolotti RESUMO Para que a educação possa desenvolver todo o seu potencial reformador, é necessário dar à pedagogia uma feição de ciência, de pensamento rigoroso e exaustivo, elaborado sobre critérios e princípios epistemologicamente fundados. Foram muitas as teorias educacionais desenvolvidas desde a Grécia Antiga…

EDUCAÇÃO FISCAL Projeto Alimentação Escolar, quem paga a conta? Elisá da Silva Ferreira Novembro/ 2013 APRESENTAÇÃO O Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE), implantado em 1955, garante, por meio da transferência de recursos financeiros, a alimentação escolar dos alunos de toda a educação básica (educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e educação de jovens e adultos) matriculados em escolas públicas e filantrópicas. Seu objetivo é atender as necessidades…

PROBLEMATIZAÇÃO .............................................................................................. 04 2.1. O que é ser um cidadão ......................................................................................... 04 2.1.1. Cidadania brasileira ............................................................................................. 05 2.2. Exercitando a democracia na escola ...................................................................... 06 2.3. Os projetos ....