Educação Como Exercicio De Poder De Vitor Paro

MÔNICA LATINI GIROLAMY Projeto “GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA – EM BUSCA DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO” Santa Maria Madalena 2011 1 – TEMA: Gestão escolar democrática – em busca da qualidade na educação. 2 – PROBLEMA: A organização do trabalho pedagógico em uma escola não é uma tarefa fácil. É algo abrangente e requer uma formação de boa qualidade e, além disso, exige do gestor um trabalho coletivo que busca incessantemente a autonomia, a liberdade, a emancipação e a participação…

melhorar a qualidade de ensino da educação e, para isso, devem ser criadas novas formas de organização do trabalho na escola, pautadas não na hierarquia de comando, mas por laços de solidariedade, que consubstanciam formas coletivas de trabalho, instituindo uma lógica inovadora no âmbito das relações sociais. A escola precisa estabelecer regulamentos específicos para desenvolver e orientar atividades que prescrevem atividades como: distribuição de tarefas, exercício da autoridade e…

República Federativa do Brasil de 1988, sendo instituída pela LDB – Lei n° 9394/96 e reafirmado pelo Plano Nacional de Educação – Lei n° 10.172/01, com o objetivo de assegurar que toda a comunidade seja envolvida nas decisões importantes tomadas pela instituição. Nessa perspectiva, o conselho é considerado o elo de comunicação entre a escola e a comunidade, cabendo-lhe o exercício das funções deliberativa, consultiva, avaliativa e fiscalizadora, no que se refere à organização e à…

também comparece na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Lei n. 9.394/96, no art. 3o., VIII, reforçando o que já fora posto na Constituição. Referindo-se ao pacto federativo nos termos da autonomia dos entes federados, o art. 14 diz: Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica, de acordo com as peculiaridades e conforme os seguintes princípios: I – participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto…

..................................... APARECIDA DO TABOADO-MS 2014 JUSTIFICATIVA E PROBLEMATIZAÇÃO Muito se fala de gestão democrática no âmbito da administração das escolas públicas de educação básica do Paraná, mas pouco se vê de implementação. Podemos dizer que, em grande parcela delas, a realização da gestão democrática resume-se basicamente à eleição de Diretores e Diretoras. Grande é o discurso, pequena é a prática.…

RESUMO O tema educação está sendo amplamente discutido em várias e diferentes esferas da sociedade brasileira, principalmente nas últimas décadas, dando-se considerável ênfase aos aspectos “burocráticos da educação, como por exemplo a gestão e o próprio gestor e sua parcela de importância para a melhoria e a modernização da educação”. Neste trabalho, busco aprofundar minhas reflexões acerca do tema gestão, buscando o enfoque da gestão democrática e participativa, envolvendo…

de Ponta Grossa / Universidad de La Sabana / Instituto de Ensino e Fomento (IEF). Ponta Grossa, 17 de junho de 2006. Graciete Tozetto Góes Mestre em Educação Universidade Estadual de Ponta Grossa Audrey Pietrobelli de Souza Mestre em Educação Universidade Estadual de Ponta Grossa Neuza Helena Postiglione Mansani Mestre em Educação Universidade Estadual de Ponta Grossa 4 Dedicamos aos nossos esposos e filhos que, assim como nós acreditamos, estar junto a família…

Federal de 1988 e a Lei n° 9.394/96 ─ Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Os estudos dedicados ao tema confirmam que a gestão escolar no Brasil é marcada por práticas distantes e fragmentada entre o administrativo e o pedagógico, um dilema que tem o gestor escolar como personagem central; muitos estudos indicam que resultados advindos de diversas pesquisas científicas devem ser apropriados pelos profissionais da educação, em particular o gestor escolar, de modo a…

INTRODUÇÃO Este trabalho partiu da necessidade de discutir e compreender o processo de gestão democrática que atualmente constitui um aspecto de extrema importância nos sistemas educativos principalmente nas leis que regem a educação brasileira. O interesse pelo tema também surgiu da constatação que atualmente muitas instituições escolares encontram-se quase impermeáveis a qualquer forma de participação usuária nas tomadas de decisões no processo pedagógico. Discute-se freqüentemente o que

Ferreira Rosele de Jesus Sá Santos Viana; Resumo: Descreve a importância de uma gestão escolar, como um processo coletivo, realizado por todos os membros atuantes da escola, visando os objetivos educacionais da empresa inserida. Palavras-Chave: Educação. Gestão Escolar. Administração Escolar. Atualmente, com as mudanças ocorridas na própria sociedade e na transmissão de informações cada vez mais rápida propiciada pelos avanços tecnológicos, as instituições escolares são…