Educação Científica

TEIXEIRA, Anísio. Ciência e arte de educar. Educação e Ciências Sociais. v.2, n.5, ago. 1957. p.5-22. CIÊNCIA E ARTE DE EDUCAR * ANíSIO TEIXEIRA - Diretor do I.N.E.P. Agradeço ao amigo - e mestre - Professor Fernando de Azevedo o privilégio de vos falar, ao encerrar-se êste seminário de educação, com o qual se inauguraram, em 1957, as atividades do Centro Regional de Pesquisas Educacionais de São Paulo, confiado, afortunadamente, à sua alta e sábia direção. Êste Centro, como os seus congêneres

O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS – REPRODUÇÃO OU PRODUÇÃO DE CONHECIMENTOS Marta Maria Azevedo Queiroz Mestre em Educação (UFPI) Professora da Educação Básica e do Ensino Superior INTRODUÇÃO A frase seguinte está contida no livro de Attico Chassot, Alfabetização Científica (2003, p. 105) “se a Educação que os ricos inventaram ajudasse o povo de verdade, os ricos não davam dessa educação pra gente”. Essa frase leva-nos à reflexão acerca da função da escola no contexto atual. Cabe enfatizar…

PROJETO DE PESQUISA – EDUCAÇAO INCLUSIVA Professora: Edilene Xavier Goiânia: 20 de setembr2014 Sumário Metodologia Cientifica---------------------------------------03 Papel da Pesquisa Social-------------------------------------04

limite de 12 horas) 3. Organização de encontros científicos e acadêmicos no pólo (Semana de Biologia, semana acadêmica etc) como membro da comissão organizadora. (10 horas por evento, até 20 horas) 4. Organização e Oferta de oficinas visando educação científica e para saúde, para qualquer público (3 horas por oficina, até 9 horas) 5. Participação (assistindo) em semanas de Biologia, semana acadêmica, etc promovidas nos pólos e nas Universidades consorciadas (2 horas por evento…

IFMA/Monte Castelo, ricardoanchieta@ifma.edu.br RESUMO O ensino de Ciências e Matemática esteve durante anos associado à racionalidade técnica, ao conteudismo, a objetividade e a neutralidade científica. No entanto, as pesquisas sobre esta temática, hoje consolidado como um campo de pesquisa – Educação em Ciências e Matemática, não tem coadunado com este modelo de ensino, apontando a superação de práticas tradicionais e se mostrando cada vez mais relevante para o…

NOVOS SENTIDOS PARA A CIÊNCIA Quando este livro Poe em questão a cientificidade da pesquisa em educação pretende adentrar nos sentidos da prática científica construídas historicamente, que não consideraram as especialidades das praticas sociais da educação. A ciência moderna sempre pretendeu arvora-se em prol da verdade, aspirando a ser guardiã do caminho da salvação humana, a redentora do homem como senhor do universo. Assim a ciência teria o poder de com maior ou menor rigor, dotar o…

nacionais de ciência e tecnologia. Seu objetivo inicial foi capacitar trazer ao Brasil o domínio da ciclo atômico, tema de importância estratégica naquele momento. Porém seu papel ampliou-se com o passar do tempo para o financiamento de pesquisas científicas e tecnológicas nas diversas áreas do conhecimento, com bolsas e auxílios. Antigamente Localizado na Asa Norte de Brasília e agora Localizado na Quadra 01 do lago sul ao lado da Paróquia Nossa Senhora de Nazaré, o CNPq era o órgão…

REVISTA CIENTÍFICA ELETRÔNICA DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS DA EDUVALE Publicação científica da Faculdade de Ciências Sociais aplicadas do Vale de São Lourenço-Jaciara/MT Ano IV, Número 06, novembro de 2011 - Periodicidade Semestral- – ISSN 1806-6283 A função do pedagogo como supervisor escolar Elizabete Gaspar de Oliveira1 RESUMO O objetivo de desenvolver este trabalho foi visando contribuir com os professores que iniciam na função de coordenador pedagógico, para que os…

eventualmente o projeto da brinquedoteca. O livro Jogo e Educação da Infância: muito prazer em aprender, está direcionado para educadores da educação infantil e anos iniciais, podendo ser muito bem aproveitado por aqueles que desejam descobrir como a criança se desenvolve com auxílio dos jogos e brincadeiras. Objetivos Mostrar a importância do lúdico na educação infantil; Desencadear os educadores para o novo, ponderando-se de novas ferramentas na educação das crianças.

Artigo Revista Científica da UFPA, V. 7, Nº 01, 2009 Influências dos Aspectos Físicos e Didáticos Pedagógicos nas Aulas de Educação Física em Escolas Municipais de Belém Amanda Santos de Medeiros1 Resumo A pesquisa aborda sobre dos maiores problemas enfrentados pelo professor de Educação Física na escola: péssimas condições de trabalho, como quadras abandonadas, materiais didáticos pedagógicos (bolas, arcos, cordas, entre outros) insuficiente ou inexistentes. São comuns as aulas de…