Educação Ciencia E Tecnologia Brinquedos Reciclaveis

LUZALINA NOVAES - RU 342916 PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos Apresentado a UTA – Educação, Ciência e Tecnologia, no curso de Pedagogia a Distância do Centro Universitário Internacional UNINTER. Tutora: Michele Paixâo de Luna Centro Associado: Colégio Opção. TATUÍ 2013…

Brinquedoteca____________________________________________________________________10 Objetivo e o resumo sobre Criança é o grande pesquisador________________________________11 Introdução A educação tem sido um grande dilema a todos que se envolve nela, como quando onde, como fazer acontecer e como planejar. A educação é para todos mas como conseguimos atingir e progredir abranger tudo e todos os lugares. Como fazer com que o aluno se interesse por um…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA POLO SEMIPRESENCIAL DE PROMISSÃO-SP PEDAGOGIA – 1º SEMESTRE FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS E SOCIOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Acadêmicos: Ana Paula Weber – RA: 1708155305 Brenda Vasconcelos Malheiro – RA: 1708159423 Elisângela Aparecida Moura – RA: 1708159539 Grazielle dos Santos Bertolino – RA: 1708155476 Renata de Fátima Martins Bireli– RA: 1708156993 ATPS: ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS DESAFIO PROFISSIONAL Tutora: Fernanda A. Massari Qader PROMISSÃO –…

suas atividades auxiliam os alunos em muitos sentidos como na socialização, comportamento individual e coletivo, coordenação, vocabulário, entre outros elementos. O brinquedo coloca a criança na presença de representações: tudo o que existe no cotidiano, a natureza e as construções humanas. Pode-se dizer que, um dos objetivos dos brinquedos é dar às crianças um substituto dos objetos reais, para que possa manipulá-los. Com essas novas habilidades adquiridas pelas crianças com os acessos…

brincadeiras que deixaram de fazer parte da rotina de crianças entre quatro a sete anos de idade. Durante as quatro horas que elas passam na sala de aula uma hora deverá ser voltada a realização de atividades lúdicas, jogos ao ar livre, artes plásticas e ciências, leituras de histórias infantis e manifestações culturais sociais. A proposta é resgatar as brincadeiras que hoje não estão presentes entre os pequenos. As crianças estão mais focadas em vídeo game, computador e televisão e…

pag. 03 “Projeto: uma nova cultura de aprendizagem”1 pag.04/05 Projeto educativo e sua relevância em educação pag. 06 Projeto: Brinquedos e Brincadeiras necessidade infantil pag.08/09 Historia

para dentro da Escola para admirar, conhecer e interagir de forma positiva com a produção de saberes que se dá dentro da Escola; - fazer com que os alunos e os professores se apropriem e se aprofundem dos diversos conceitos, fatos, notícias, tecnologias etc, relacionados ao Meio Ambiente, para poderem ser mais eficazes em suas ações de transformação da realidade, afinando o senso crítico e a capacidade de ação de todos os envolvidos; 3. ATIVIDADES 3.1.ATIVIDADE GERAL -…

caminhos que leve a uma nova relação com o meio ambiente. Nota-se que preservação do meio ambiente vem ocupando lugar de destaque nas discussões em sala de aula e na mídia em geral. “Em termos de educação, essa perspectiva contribui para evidenciar a necessidade de um trabalho vinculado aos princípios de dignidade do ser humano, da participação, da co-responsabilidade e da solidariedade.”(PCN-MEC, 19) Seguindo esse…

Educação Tecnológica e Ambiental Aplicada a Robótica Educacional Antonia Fernandes da Rocha1, Italândia Ferreira de Azevedo1 1 Graduandas do Curso de Tecnologia em Mecatrônica Industrial - IFCE. e-mail: antonia.mec@gmail.com, italandiag@gmail.com Resumo: O presente trabalho relata um projeto sobre Educação Tecnológica e Ambiental a partir de construções de protótipos simples utilizando lixo eletrônico. O mesmo foi desenvolvido na forma de um trabalho voluntário por uma equipe…

1 INTRODUÇÃO Nos últimos anos, a tecnologia e a ciência obtiveram avanços significativos sob todos os âmbitos, refletidos na sociedade atual. Mas, no que tange à infância e o desenvolvimento da criança, houve progressos e regressos,esta vigorado o projeto da brinquedoteca,onde os alunos irão brincar ,ler , e desenvolver o espaço lúdico, infelizmente