Educação Cidadania E Emancipação Humana

A educação de jovens e adultos em tempos de exclusão Miguel Arroyo A educação de jovens e adultos – EJA tem sua história muito mais tensa do que a história da educação básica. Nela se cruzaram e cruzam interesses menos consensuais do que na educação da infância e da adolescência, sobretudo quando os jovens e adultos são trabalhadores, pobres, negros, subempregados, oprimidos, excluídos. O tema nos remete à memória das últimas quatro décadas e nos chama para o presente: a…

INTERDISCIPLINAR – SOCIOLOGIA GERAL E METODOLOGIA DE PESQUISA: direitos humanos, cidadania e democracia participativa Curvelo/MG 2014 Estefânio Noronha de Oliveira Júnior Alessandra de Sousa Peixoto Danielle Silva Soares Filipe Vieira de Sá Rafael Cavalcanti Silva Igor Guimarães de Matos ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR – SOCIOLOGIA GERAL E METODOLOGIA DE PESQUISA: direitos humanos, cidadania e democracia participativa Este trabalho tem por…

As concepções educacionais presentes no plano nacional de educação O Plano Nacional de Educação é um instrumento definido em função da política educacional a ser implementada, da legislação que lhe dá suporte e das condições humanas, materiais e financeiras à disposição da sociedade. Seu principal objetivo é atender às necessidades educacionais da maioria da população - ele é, por concepção, socialmente includente. Outrossim, tanto o método quanto o conteúdo deste Plano refletem o…

12111070066 Meta 6: oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das escolas públicas, de forma a atender, pelo menos, 25% (vinte e cinco por cento) dos (as) alunos (as) da educação básica. Escola com vida integral Integral. Por definição, quer dizer total, inteiro, global. É isso o que se pretende com a educação integral: desenvolver os alunos de forma completa, em sua totalidade. Muito mais do que o tempo em sala de aula, a educação integral…

Projeto Social Título do Projeto: Uma Promoção de direitos fundamentais e restauração da dignidade humana dos Moradores de Rua. Município/ Local/ Data: Manaus/ Aminen Daou Lindoso/ 2013 Instituição Responsável: Serviço de Acolhimento Institucional – SAI Casa Amine Daou Lindoso Responsável pela Elaboração do Projeto: Ana de Souza, Doroteia Soares, Hellen Barbosa, Janete Soares, Mª. Helena Xavier, Mª. Ivani Alves, Nayara Souza, Sandra Heloisa Leite, Suzana Maireno. Equipe…

surgiu da necessidade de promover educação ambiental junto aos alunos, cujos desejos estão relacionados aos valores da cultura de consumo, e, para que a mudança aconteça, é necessário que todos vivenciem práticas ambientais corretas. São vários os desafios que precisamos superar para que os alunos possam vivenciar e desenvolver essas práticas na escola, pois o caminho para um mundo mais justo, ético e sustentável é o fortalecimento dessas experiências. Projeto de Educação Ambiental…

discussões sobre o conceito de lazer como fator oposto ao trabalho, na visão hegemônica. Estudo de natureza qualitativa, descritiva, que analisa o contraste de lazer como tempo livre definido por Marx, a partir do tratamento dado ao lazer na escola e a Educação Física mediando o debate. O recorte é feito por meio das relações multiculturais, considerando a escola publica periférica e as manifestações ditas “sub-cultas” a exemplo do arrocha (1), pagode, hip hop, rap e seus componentes…

cumprimento de condicionalidades nas áreas de educação e saúde. Seus eixos fundamentais são o alívio imediato da pobreza; o estímulo ao acesso aos direitos sociais básicos como saúde e educação, através do cumprimento de condicionalidades e a emancipação sustentada das famílias através da oferta de ações complementares como, por exemplo, no âmbito da inclusão produtiva. Assim, este artigo tem por objetivo uma reflexão acerca das reais possibilidades de emancipação sustentada por parte…

Direito Fundamental à Educação está consignado na Constituição Federal de 1988. Compreende-se esse direito como via para emancipação social, pois ao exercê-lo, viabiliza-se a corporificação de outros direitos fundamentais e, em decorrência, observa-se o fenômeno da redemocratização segura. Ao se perfilhar a redemocratização no país, busca-se fomentar a participação cidadã ativa em que a efetivação dos direitos sociais e individuais viabiliza a consecução da almejada dignidade humana,…

Educação libertadora e importantes concepções de educação no contexto histórico brasileiro Terezinha Sueli de Jesus Rocha1 Sérgio Rogério Azevedo Junqueira2 Resumo: O presente artigo tem como objetivo principal fazer a articulação entre as importantes concepções de educação no contexto da história do Brasil e refletir sobre o pensamento e a ação de Paulo Freire, que trabalhou a educação como meio de emancipação, de libertação através do diálogo, da escuta e da conscientização. No…