Educação Cegos

Em relação a educação maior que a tecnologia da acessibilidade, o que se almeja da comunidade escolar é uma nova postura diante de um novo modelo, pois, a educação inclusiva, sendo para todos, não prevê conteúdos específicos de acordo com as deficiências, mas sim, adaptações de recursos didáticos e do ambiente escolar para a total inclusão das pessoas com deficiência (SENAC, 2006). Em consonância com os princípios da educação inclusiva, as escolas das redes regulares de educação…

fins do repasse do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB: a) as matrículas dos estudantes da educação regular da rede pública que recebam atendimento educacional especializado complementar e suplementar, sem prejuízo do cômputo dessas matrículas na educação básica regular; b) até 2016, as matrículas efetivadas, conforme o censo escolar mais atualizado, na educação especial oferecida em instituições…

PESSOAS COM DEFICIÊNCIA NA POLÍTICA DA ASSISTÊNCIA SOCIAL: REFLETINDO SOBRE CONCEPÇÕES. Lucia Terezinha Zanato Tureck1 A questão da deficiência, no âmbito da educação especial foi historicamente estudada e concebida como um fenômeno pessoal, tornando-se a história do indivíduo a história da sua deficiência, “sem que se estabelecesse relação com o processo de exclusãoparticipação das camadas subalternas inerente ao desenvolvimento capitalista” (SILVEIRA BUENO, 1993, p. 138). Em…

Universidade Federal de Uberlândia – Faculdade de Ciências Integradas do Pontal – FACIP/ Campus do Pontal ITUIUTABA 2014 TEMA: Desenho CARGA HORÁRIA: 3 horas/aula PUBLICO ALVO: Professores em formação para atuar na Educação Infantil e Séries Iniciais QUANTIDADE DE PARTICIPANTES: 3 participantes ÁREA DE CONHECIMENTO: Além da Arte, o desenho é uma ferramenta que abrange varias áreas do conhecimento, dentre elas podemos citar a Geografia (mapas,…

diferente. Uma questão muito difícil na comunicação e, principalmente, educação de pessoas com deficiência visual é que muitos educadores não são educados em braille, tornando muito difícil a comunicação entre deficientes visuais e não deficientes que não conhecem o sistema Braille. Um programa tradutor de texto em código Braille para caracteres alfanuméricos, denominado BR Braille foi desenvolvido para auxiliar na comunicação e educação de pessoas deficientes. Outro exemplo de como o…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA RELATORIO DE ATIVIDADES CARGA HORARIA COMPLEMENTAR Documento de Professor Alfabetizador Período ( ) Julho a setembro de 2014 ( ) Outubro a dezembro de 2014 DADOS GERAIS DO PROFESSOR ALFABETIZADO NOME COMPLETO TEREZINHA LIBERALINO DE MENESES BATIASTA ESCOLA EM QUE LECIONA SANTA BARBARA ENDEREÇO DA ESCOLA…

Natação para Jovens Cegos e de Baixa Visão Luciana Lima da Costa, Rosilene Moraes Diehl, Carolina Ohlweider Lessa, Úrsula Flach da Rosa. Centro de Estudos da Atividade Motora Adaptada (CEAMA) - ULBRA – Canoas - RS – Brasil E-mail: lenediehl@hotmail.com A natação é conhecida como um dos esportes mais completos, causadora de verdadeiro fascínio. Infelizmente, pouco se tem feito para incluir populações especiais nesta modalidade esportiva. Foi a partir de constatações como esta que o Centro de

tato para cegos inventado pelo francês Louis Braille no ano de 1827 em Paris. O Braille é um alfabeto convencional cujos caracteres se indicam por pontos em alto relevo. O deficiente visual distingue por meio do tato. A partir dos seis pontos relevantes, é possível fazer 63 combinações que podem representar letras simples e acentuadas, pontuações, números, sinais matemáticos e notas musicais. Louis Braille perdeu a visão aos três anos. Quatro anos depois, ele ingressou no Instituto de…

Paulo mostra modelo para educação de jovens e adultos por Estevan Muniz, da Rede Brasil Atual "Transformar as escolas que oferecem EJA em comunidades de estudantes adultos é uma solução", afirma a socióloga Helena Singer (Foto: Cieja Campo Limpo/Acervo) São Paulo – Caminhar pelo Centro de Integração de Educação de Jovens e Adultos (Cieja) Campo Limpo pode ser uma aula sobre o que é democracia e inclusão – na prática. Pessoas com necessidades especiais, entre cegos, surdos, mudos,…

1 A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL Analisando o trajeto histórico da educação, observa-se o problema da exclusão/inclusão escolar deu-se início desde a organização das primeiras experiências de educação formal, isto é, desde a sua criação, a instituição escolar nunca conseguiu atender a todos sem distinção. Oficialmente, a história da educação especial no Brasil, começa ser escrita através do Decreto Imperial nº 1428 de 12 de Setembro de 1854, por meio do qual, foi fundado o…