Educação Cegos

travessias número 02 revistatravessias@gmail.com ISSN 1982-5935 INCLUIR OU EXCLUIR: A EDUCAÇÃO PARA O ALUNO COM NECESSIDADES ESPECIAIS CHEGA AO ENSINO SUPERIOR? 1 TO INCLUDE OR TO EXCLUDE: THE EDUCATION TO STUDEND WITH NECESSITY SPECIAL ARRIVE AT THE UNIVERSITY? Roberson Geovani Casarin 2 Marcos Antônio de Oliveira 3 Resumo: O presente trabalho aborda a questão do aluno com necessidade especial. Mas não o aluno do ensino fundamental ou médio, mas sim aquele que já passou…

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia UERJ /CEDERJ Avaliação à Distância 2015/2 EDUCAÇÃO ESPECIAL EDICLÉA MASCARENHAS Nome: Samaria Alves de Freitas Guimarães Matricula: 12112080319 Polo: Angra dos Reis Prezado (a) aluno (a), neste momento do curso da Disciplina Educação Especial…

não terão estrutura suficiente para atender à demanda. Alberto Corazza, Isto é, 20 dez. 1995 (tema: liberação da maconha) Não há saída para quem vive na miséria – os múltiplos acessos a uma vida digna estão bloqueados. Alimentação, saúde, educação, moradia fazem parte de uma retórica vazia que os excluídos não praticam. (tema: miséria) 2) Definição Discriminar significa diferenciar, distinguir, separar. A forma mais comum, embora Incompreensível, de discriminação, é a racial, que

terapeutas, comunidade e governo. Um evento importante a se discutir é o costume de separar os alunos em “normais” e “especiais”, é simples no papel, o problema é na pratica. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, de janeiro de 2008 também aborda a questão da classificação de alunos e do valor da diversidade esclarecendo que: “As definições do público alvo devem ser contextualizadas e não se esgotam na mera…

Acadêmicos: Maria Carolina Rafael de Paulo Dias Curso de Educação Física Disciplinas: Educação Física Adaptada Professora: Rosemary M. P. M. Teixeira FUTEBOL DE CINCO História Existem relatos que no Brasil, na década de 50, cegos jogavam futebol com latas ou garrafas, mais tarde, com bolas envolvidas em sacolas plásticas, nas instituições de ensino e de apoio a estes indivíduos, como o Instituto Benjamin Constant, no Rio de Janeiro, Instituto Padre Chico, em São Paulo,…

Ribeiro, Benjamin recebeu o título de "Fundador da República Brasileira". Foi professor, doutor em matemática, e ciências físicas. Como militar, galgou vários postos, chegando a General de Brigada. Foi professor e depois diretor do Instituto dos Meninos Cegos, do Rio de Janeiro, durante 20 anos. Em sua homenagem, desde 1891 foi denominado "Instituto Benjamin Constant". Benjamin Constant nasceu no dia 18 de outubro, em São Lourenço, Niterói, Rio de Janeiro. Filho do português Leopoldo…

pessoas nascidas “disformes” para a eliminação. A eliminação era por exposição, ou abandono ou, ainda, atiradas do aprisco de uma cadeia de montanhas chamada Taygetos, na Grécia Dentre os poetas gregos o mais famoso é Homero que, pelos relatos, era cego e teria vivido em época anterior a VII a.C. Em Roma As leis romanas da Antiguidade não eram favoráveis às pessoas que nasciam com deficiência. Aos pais era permitido matar as crianças que com deformidades físicas, pela prática do…

Libras Fonte:Google Fonte:UFSJ COMUNICAÇÃO COM DEFICIENTES VISUAIS Cegos e pessoas com algum tipo de deficiência visual, também podem usar o software desenvolvido para os mesmos com ativação por voz, esse converte a voz de um alto falante em palavras, utilizando um formato de processamento de texto. Existem cegos que também usam gravações de livros ou de áudio para ouvir em vez de lê-los. Na maior parte do público cego, usa-se o sistema Braille. O mesmo é um processo de…

complementa a série de vídeos da tv escola Deficiência Visual Marta Gil (Org.) M INISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA N. 1/2000 Presidente da República Fernando Henrique Cardoso S UMÁRIO Ministro da Educação Paulo Renato Souza Secretário de Educação a Distância Pedro Paulo Poppovic Secretária de Educação Especial Marilene Ribeiro dos Santos Secretaria de Educação a Distância Cadernos da TV Escola Diretor de Produção e Divulgação José…

Sentimentos que permeiam o processo de inclusão de alunos portadores de deficiência visual Sentimientos que influyen en el proceso de inclusión de alumnos portadores de deficiencia visual *Professor de Educação Física formado pela ULBRA/SM **Professora do Curso de Educação Física da ULBRA/SM Especialista em Pesquisa: Aprendizagem Motora pela UFSM Mestre em Ciência do Movimento Humano: Desenvolvimento Humano pela UFSM Doutora em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em…