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travessias número 02

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ISSN 1982-5935

INCLUIR OU EXCLUIR: A EDUCAÇÃO PARA O ALUNO COM NECESSIDADES
ESPECIAIS CHEGA AO ENSINO SUPERIOR? 1
TO INCLUDE OR TO EXCLUDE: THE EDUCATION TO STUDEND WITH
NECESSITY SPECIAL ARRIVE AT THE UNIVERSITY?
Roberson Geovani Casarin 2
Marcos Antônio de Oliveira 3
Resumo: O presente trabalho aborda a questão do aluno com necessidade especial. Mas não o aluno do ensino fundamental ou médio, mas sim aquele que já passou por essas etapas do estudo e agora freqüenta o ensino superior. Veremos que poucos estudos têm sido realizados sobre esse assunto.
Percebemos que não há também legislação sobre o a educação especial já no nível superior de ensino.
Talvez até porque não há muitos estudos sobre o tema, como já dissemos.
Palavras-Chave: Educação Especial, Ensino Superior, Inclusão, Exclusão.
Abstract: The present work approaches the students subject with special needs. But not the student of the basic teaching or medium, but the one who had already gone by these stages of studies and now frequents the university. We will see that few studies have been accomplished on this subject. We noticed that there isn't a legislation about the special education in the superior level of teaching.
Perhaps especially because there are not many studies about this theme, as we already said.
Key-words: Special education, higher education, Inclusion, Exclusion.
Estudos da Secretaria de Educação Especial – Coordenação Geral de Planejamento do
Ministério da Educação (INEP) realizados no ano de 2005 mostram um perfil do crescimento de alunos com necessidades especiais matriculados em escolas no Brasil. Tal pesquisa realizada entre os anos de 1998 a 2005 aponta um crescimento em torno de 40%, com um número de 337.326 alunos para 640.317 alunos, respectivamente. Foi realizada, conforme mostram os gráficos apresentados em janeiro de 2006 pelo Ministério da Educação, com alunos de diversas necessidades especiais: