deficiencia visual

Natação para Jovens Cegos e de Baixa Visão
Luciana Lima da Costa, Rosilene Moraes Diehl, Carolina Ohlweider Lessa, Úrsula Flach da Rosa. Centro de Estudos da Atividade Motora Adaptada (CEAMA) - ULBRA – Canoas - RS – Brasil
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A natação é conhecida como um dos esportes mais completos, causadora de verdadeiro fascínio. Infelizmente, pouco se tem feito para incluir populações especiais nesta modalidade esportiva. Foi a partir de constatações como esta que o Centro de Estudos da Atividade Motora Adaptada (CEAMA) da Universidade Luterana do Brasil (ULBRA) criou, dentre outros, o programa de Natação para Jovens
Cegos. O objetivo desse trabalho é descrever os processos metodológicos no ensino/aprendizado dos nados crawl,costas, peito e borboleta adotada no programa de natação para jovens cegos e de baixa visão. A metodologia adotada para esse estudo foi descritiva e procurou, através de memoriais e observações participantes, identificar e descrever as necessidades básicas no processo ensino/ aprendizagem na natação para esses jovens. Os sujeitos desse estudo foram seis alunos com baixa visão e três cegos, todos acima de 16 anos. Através da técnica de orientação e mobilidade apresentamos o espaço que seria utilizado para as atividades, permitindo que eles fizessem o reconhecimento da recepção da academia, vestiário e da piscina propriamente dita. Após, foi realizada uma análise das habilidades dos alunos que possibilitou subdividir o grupo em três níveis: iniciantes, intermediários e avançados. No primeiro grupo trabalhamos a adaptação dos alunos ao meio líquido, imersão, flutuação, deslize, batida de pernas em decúbito ventral, batidas de braços do nado crawl, batidas de pernas em decúbito dorsal. No nível intermediário foi trabalhada a iniciação dos nados crawl e costas. No nível avançado, trabalhamos a continuidade de todos os estilos e o aprendizado dos nados peito e borboleta. Podemos observar que a metodologia do ensino/aprendizagem