Educação Cegos

Alunos cegos e com baixa visão Orientações curriculares Alunos cegos e com baixa visão Orientações curriculares 1 Alunos cegos e com baixa visão Orientações curriculares Ficha Técnica EDITOR Direcção-Geral de Inovação e de Desenvolvimento Curricular Direcção de Serviços da Educação Especial e do Apoio Sócio-Educativo TÍTULO Alunos cegos e com baixa visão – Orientações curriculares DIRECTOR-GERAL Luís Capucha COORDENAÇÃO Filomena Pereira AUTORES Alberto Mendonça Cristina…

estar das pessoas portadoras de deficiências. Aos sete anos de idade, mais precisamente no dia 03 de março de 1887, por indicação de ALEXANDER GRAHAM BELL, ANNE SULLIVAN, uma professora de vinte e um anos, que havia estudado na Escola Perkins para Cegos (Perkins School for the Blind) pois quando criança tinha sido cega, mas recuperou a visão através de nove operações, foi morar em sua casa para ensiná-la, e desde então tornaram- se inseparáveis, até a morte da professora em 1936. Com…

Disciplina: Educação Física Prof: Eric Missias Inclusão social Inclusão social é um conjunto de meios e ações que combatem a exclusão aos benefícios da vida em sociedade, provocada pela falta de classe social, origem geográfica, educação, idade, existência dedeficiência ou preconceitos raciais. Inclusão

UNIÃO METROPOLITANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA LIC/BACH. EM EDUCAÇÃO FÍSICA SAMUEL M. GALVÃO O FUTEBOL DE 5 E REABILITAÇÃO Lauro de Freitas – BA 2013 “Em futebol, o pior cego é o que só vê a bola” Nelson Rodrigues O FUTEBOL DE 5 E A REABILITAÇÃO NA CEGUEIRA Futebol: O mais popular esporte no Brasil. Não há argumento que possa ofuscar o poder deste esporte. Poder este que se manifesta tanto em suas

1 Quem são os sujeitos abrangidos pela Educação Especial? “Grupos de crianças e jovens tradicionalmente excluídos” (pág. 105) “Alunos com limitações significativas ao nível da actividade e da participação, decorrentes de alterações funcionais e estruturais, de carácter permanente, resultando em dificuldades continuadas ao nível da comunicação, da aprendizagem, da mobilidade, da autonomia, do relacionamento interpessoal e da participação social.” (pág. 106) 2 Descreva o processo que…

INTRODUÇÃO A monografia apresentada segue a linha de Pesquisa de Formação de Profissionais da Educação: Ética, representação social e cidadania, determinada pela escola de Educação do Meio Ambiente do Centro Universitário da Cidade do Rio de Janeiro, para o curso de Habilitação em Administração Escolar e Supervisão Educacional. O tema: A inclusão dos Portadores de Necessidades Educacionais Especiais no ensino regular propõe a reflexão sobre as possibilidades da realização dos…

EDUCAÇÃO ESPECIAL Profª. Cleudimara Sanches Sartori Silva CAMPINAS 2013 A música a seguir é capaz de captar as ideias sobre inclusão e educação especial: Vou falar da Inclusão Vou falar da Inclusão Meu amigo, minha amiga Preste atenção Pois tem gente que ainda pensa Que quem tem deficiência Não aprende não E colocam sempre a gente Em sala separada Discriminação Mas o certo é incluir, Cego, surdo, todo

Moreira. TRABALHO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT. Rio de Janeiro 2014. Daiane Agostini da Silva Jamille Farias Corrêa dos Santos Raianne Bernardo Raiane Fernandes de Lima Rebeca Fagundes Thaianne Barbosa Moreira. TRABALHO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL. INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT. Rio de Janeiro 2014. Sumário 1. Introdução 2. A instituição 3. Definição e aspectos clínicos da baixa visão e da cegueira 4. Educação no…

PROJETO DE ESPORTES ADAPTADOS 1.Preparação: Título do projeto: Conhecendo os esportes adaptados Caracterização do problema e justificativa: A justificativa desse projeto é desenvolver nos alunos a percepção e vivência de como é ser cego e como é um esporte desenvolvido para pessoas com essa deficiência. Objetivos: O objetivo desse projeto é fazer com que os alunos conheçam os esportes feitos para deficientes visuais para que sintam suas dificuldades e possam vivenciar esses…

DEFICIÊNCIA VISUAL. A natação mostra-se, ainda, como uma das modalidades esportivas mais adequadas para se verificar o processo de inclusão do cego no esporte, pois possui características como: regras, formas de treinamento, competições, etc., favoráveis à inserção dessa clientela no esporte competitivo. Ao contrário de outras modalidades esportivas, praticadas pelos cegos, essa possibilita a total independência e autonomia de seus praticantes. Esses fatores favoráveis, somados à nossa…