Educação Brasileira No Período Imperial

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL A Educação no Brasil Império Isabel Cristina da Silva Profª Alelis Izabel de Oliveira Gomes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (Turma 0543) 01/08/2012 RESUMO A História da Educação traz em seu bojo as particularidades da educação do Brasil desde que o nosso país ainda era colônia de Portugal, onde era realizada pelos padres jesuítas, até os nossos dias atuais, envolvendo as reformas, políticas públicas e as…

UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO EMEI “João Barile” HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Juliana Pereira Cassemiro RA: 6703325052 Adriana Pereira da Silva RA: 6703325065 Eliana Raimunda da Silva RA: 6989438027 Nidiedja Rodrigues de Souza RA: 6543265667 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da…

A Educação no Brasil no período Imperial Período Imperial 1822 - 1888 Em 1820 o povo português mostra-se descontente com a demora do retorno da Família Real e inicia a Revolução Constitucionalista, na cidade do Porto. Isto apressa a volta de D. João VI a Portugal em 1821. Em sete de setembro de 1822, seu filho D. Pedro I declara a Independência do Brasil e, inspirada na Constituição francesa, de cunho liberal, em 1824 é outorgada a primeira Constituição brasileira. O Art. 179 desta…

Caracteriza as principais medidas do Estado para a organização da educação durante o Período Imperial. No Art. 179 da Carta Constitucional de 1824 tratava da questão do ensino, na qual limitava-se a estabelecer a gratuidade da instrução primária a todos os cidadãos, porém não foram incluídas as medidas para a criação das escolas. Esta regulamentação na verdade não se efetivou, pois essa lei não se encaixava na realidade brasileira. Por esse motivo a organização do ensino no Brasil era…

não só da Família Real portuguesa, mas de todo aparato estatal do império lusitano. No Brasil, D. Pedro viveu no Palácio da Quinta da Boa Vista em São Cristóvão junto com seu pai e D. Miguel, mas também residiu na Fazenda de Santa Cruz e no Paço Imperial. D. Pedro e seu irmão D. Miguel compartilhavam a aparência, o temperamento e afeições. Ambos possuíam uma relação de amor e ódio um com o outro, e brincavam e brigavam quando crianças. Na infância, os dois irmãos criavam pequenos…

E HUMANAS CURSO DE PEDAGOGIA Aluna: Fernanda Ribeiro Pires de Morais Relatório do texto “Instrução Elementar no Século XIX” - A educação primário do século XIX dói confinada entre a prática Pombalina (esforço para tornar mais eficaz a administração portuguesa) e o florescimento da educação na era republicana. - O período imperial pode ser entendido como idade das trevas ou quando as ideias estão fora do lugar. - Em várias províncias, havia uma intensa discussão em…

HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL Período Pré-colonial (1500-1530) 30 anos - preocupação com a exploração de riquezas. A decisão de Portugal de colonizar o Brasil resultou de três fatores principais: a decadência do comércio português no Oriente, a crise econômica pela qual passava Portugal e o receio de perder o território para os franceses, que já faziam contrabando de pau-brasil.  Atividade econômica: indústria açucareira. As Capitanias Hereditárias O governo português divide o…

Estados, segundo a competência respectiva, de uma soma pecuniária que seria regulada pelo que o condenado pudesse ganhar em cada dia por seus bens, emprego, indústria ou trabalho (art. 58). O Código manteve, portanto, o critério já adotado pelo Código Imperial, com a multa fixada em dias (art. 55). j) A proibição de penas infamantes k) A temporariedade da pena de prisão Expressamente se declarava que "não há penas infamantes" e que a privação de liberdade individual não…

instituição encontrava-se em um contexto no qual a Metrópole portuguesa idealizava para sua Colônia brasileira, um projeto modernizador, devido à nascente burguesia brasileira; este projeto de fundo capitalista visava o progresso da nação. No entanto, a educação profissional recebeu críticas e não foi bem aceita. Uma dessas críticas era a própria característica cultural do período Colonial e Imperial que diferenciava acentuadamente o ensino humanístico (elitizado), do ensino…

UM PROCESSO HISTÓRICO EM BUSCA DA VERDADEIRA INCLUSÃO Fabiana Lopes Coelho Garcia Os relatos existentes sobre a educação de pessoas surdas estão inseridos num contexto mundial que passou por inúmeras transformações até chegarmos, hoje, ao entendimento da inclusão. A prática do ensino às pessoas com necessidades especiais data do século XIX onde o atendimento inicial possuía caráter assistencialista que se sobrepunha ao educacional em instituições especializadas. Com as revoluções…