Educacao Infantil Brincando E Aprendendo

mec.gov.br/noticias.html?idEdicao=19&idCategoria=8>Acesso em 13 de março de 2015. Artigo científico A história do lúdico na educação, de Alexandre Santanna e PauloRoberto Nascimento. Disponível em: <https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/1981-1322.2011v6n2p19/21784> Acesso em 18 de Junho de 2015. Artigo de Alessandra Arce O jogo e o desenvolvimento infantil na teoria da atividade e No pensamento educacional de Friedrich Froebel. Disponível…

Aprendendo e brincando com a Ludicidade. Lúdico na educação Através das novas reformulações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996), e dos Parâmetros Curriculares Nacionais, fez com que as escolas discutissem na década de 90 sobre os assuntos, e diante de professores e pedagogos algum aprovaram e outros não. Diante dessas possibilidades fez-se repensar bastante no processo pedagógico e ficou de grande evidencia aprovadas as atividades lúdicas como uma estratégia…

Título: O Brincar na Educação Infantil Considerações iniciais com justificativas e objetivos O presente trabalho tem como objetivo entender qual a função do “brincar” dentro da escola e o que a criança pode descobrir e construir através do lúdico e do faz de conta. Demonstra os fatos positivos da brincadeira no aprendizado tanto escolar, como social para as crianças de 3 a 5 anos. O papel desempenhado pelo professor como colaborador e criador desse contexto, que ainda não está claro, se faz

INTRODUÇÃO Todas as pessoas sabem que o sentido da vida de uma criança é a brincadeira. Brincando elas reproduzem situações concretas pondo-se no papel dos adultos, imitando-os e procurando entender o seu comportamento, é o” mundo de faz de conta”. Para a criança, brincar não é apenas um passatempo. Seus jogos estão relacionados com um aprendizado fundamental; seu conhecimento do mundo através das suas próprias emoções. Por meio de…

UNIVERSIDADE DO CONTESTADO - UnC CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO OBRIGATÓRIO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Silvonei Alves A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RESUMO Para as aulas de Educação Física na educação infantil serem bem proveitosas, temos que adequá-las as atividades ás respectivas idades dos alunos. As brincadeiras, por exemplo, fazem parte do dia-a-dia das crianças, e isso não deve ser retirado na escola, fazendo então parte do processo de aprendizagem

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Janete Dias Scheila Aparecida De Oliveira Prof. Orientador Jussara M.M. Nascimento Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED0608) – Prática Módulo V 15/09/14 1 MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Nosso tema é sobre a Musicalização na Educação Infantil, onde observamos a necessidade das crianças em ampliar o seu vocabulário, os sentidos e as sensações, o movimento corporal, a…

LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Autora: Meri Teresinha, Marina Rosa, Thaís Souza, Daiara Ilma Hoier, Grasiela Barros, Cleci Vilhalva Prof. Orientador: Ana Cecilia Demétrio Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso :Pedagogia) – Turma Ped 0636 Prática do Módulo VII 05/12/14 RESUMO O presente trabalho mostrará a importância da ludicidade na educação infatil, e poder compreender o brincar no desenvolvimento da criança. Sendo que é fundamental entendermos o universo…

mais dinâmicas, que estimulam a imaginação como pro exemplo através de jogos, música, dança, jogos e brincadeiras. O objetivo é educar, ensinar, se divertindo e interagindo com os outros e aprendendo com mais entusiasmo e prazer. O lúdico é de extrema importância na construção do individuo na fase infantil, afinal faz com que a criança passe a ter uma percepção dela mesmo e dos outros, induzindo a criança a socializar-se de uma forma natural, a interagir com seu meio, desenvolve…

trazendo em si valor cultural, pelo fato de serem manifestações do povo, pelo valor histórico, tradição, educacional e pela contribuição ao desenvolvimento infantil. Brincando as crianças trabalham com a linguagem, o som, o ritmo e o movimento. Qualquer criança gosta de explorar, pesquisar, descobrir e conhecer o mundo que o cerca. È brincando que ela vai assimilando as bases tradicionais, os conhecimentos e os valores de sua cultura. Pensar sobre o papel do jogo na…

crianças já nascem com suas ideias e ações construídas, mas no decorrer de sua existência ela vem reconstruindo, ou seja, aprendendo a cada dia que passa novos conhecimentos. Elas precisam se sociabilizar no espaço em que vivem identificando o seu meio social e afetivo. Neste contexto, a escola vem sendo vista como meio de transformação social. Há a necessidade de uma educação comprometida na formação do aluno consciente, incentivando-o ao pensamento crítico, para o desenvolvimento da…