ETAPA 1 e 2 ATPS brinquedoteca

ETAPA 2 : Aula tema: Brinquedoteca: origem, conceitos e objetivos

A brinquedoteca é um dos momentos mais importantes dentro de uma escola para o aluno, pois neste espaço as crianças podem descobrir muitas coisas novas e, além disso, o professor também identificará em seus alunos varias características, passando a conhecê-los melhor. Sabemos também que a brinquedoteca antigamente não era tida como recurso de aprendizado e sim com um espaço de brincadeiras.
Os objetivos a serem alcançados dentro de uma escola, com a utilização da brinquedoteca, é a construção do aprendizado, sendo um espaço mediador do conhecimento e da criatividade, tendo função lúdica não diretiva e nem interventiva da ação do professor, com isso possibilita várias vivencias e experiências para o desenvolvimento de cada criança, buscando adquirir formas e habilidades de como ser organizada tanto com tempo, como com o espaço.
Estimulando assim o desenvolver de suas habilidades e conhecimentos de forma criativa juntamente com a autoestima, concentração e socialização utilizando à dinâmica e favorecendo um ambiente de interação entre os pares o meio e os professores, com brincadeiras educativas despertando assim o conhecimento e desenvolvimento da capacidade de concentração de cada criança de forma diferenciada.

Referências bibliográficas:

Entrevista com Tizuko Kishimoto intitulada: Brincar é diferente de aprender.Disponível<http://portaldoprofessor.mec.gov.br/noticias.html?idEdicao=19&idCategoria=8>Acesso em 13 de março de 2015.
Artigo científico A história do lúdico na educação, de Alexandre Santanna e PauloRoberto Nascimento. Disponível em: <https://periodicos.ufsc.br/index.php/revemat/article/view/1981-1322.2011v6n2p19/21784> Acesso em 18 de Junho de 2015.
Artigo de Alessandra Arce O jogo e o desenvolvimento infantil na teoria da atividade e
No pensamento educacional de Friedrich Froebel. Disponível em:<http://www.ccp.uenp.edu.br/dirposgrad/gepem/texts/gepem070-018.pdf> Acesso em 18 de