Projeto mutidisciplinar

Atividades Práticas Supervisionadas Projeto multidisciplinar II
Esta ATPS propõe que a equipe construa um Relatório contendo atividades lúdicas selecionadas por faixa etária.
Etapa 1:
● Verificar as contribuições de Froebel na construção histórica das atividades lúdicas, bem como suas aplicações educativas em diferentes fontes de pesquisa (livros, revistas, jornais, sites);
● Elaborar um relatório de uma lauda contendo a reflexão da equipe sobre a pesquisa realizada;
● Selecionar duas atividades lúdicas ou dinâmicas de grupo que permitam desenvolver o autoconhecimento, o relacionamento interpessoal e a criatividade das crianças atendendo a cada uma das seguintes faixas etárias: Educação Infantil (0 a 5 anos) e Ensino Fundamental ( 6 a 10 anos);
● Socializar todas as propostas trazidas pelos integrantes do grupo, selecionar duas atividades para cada faixa etária compondo o 2º relatório parcial com até 3 laudas.
Sugestão:
Livro: Jogos e brincadeiras de A a Z
Autores: Tânia Dias Queiroz e João Luis Martins.
Editora: RIDEEL
Etapa 2:
● Elaborar outras duas atividades lúdicas ou dinâmicas de autoria do próprio grupo apropriadas para uma das faixas etárias apresentadas: Educação Infantil (0 a 5 anos) e Ensino Fundamental (6 a 10 anos).
● Justificar a escolha da faixa etária e a relevância das atividades a serem desenvolvidas, levando em consideração a importância do trabalho com o elemento lúdico nesta fase do desenvolvimento infantil;
● Ilustrar com fotos e ou imagens cada uma das atividades elaboradas. Apontar os objetivos propostos e o desenvolvimento de cada uma delas, estando de acordo com a faixa etária escolhida;
● Realizar o 3º relatório parcial, explicando: “O que levou o grupo a decidir por uma determinada atividade em detrimento de outra?”, de até duas laudas.
Etapa 3:
● Pesquisar sobre a importância da brinquedoteca como um recurso para o desenvolvimento da aprendizagem da criança;
● Identificar e anotar os principais aspectos que contempla