Educação E Sociedade Transformadora

O multiculturalismo e o diálogo na educação Nas últimas décadas, temos constatado a construção de novos paradigmas educacionais e constante recriação da práxis pedagógica libertadora. Dentro desse contexto educacional a transmissão de conteúdos educativos fora do contexto social do educando é considerada "criadouro de dados" porque não surge do saber popular. A aprendizagem nessa abordagem tem a configuração centrada no aluno, enfatizando a discussão, o diálogo, a comunicação ,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO......................................................................................5 5 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO As diferentes formas de ler sempre caracterizam as sociedades desde a antiguidade. Há grande distância entre os sentidos atribuídos a um texto, pelo seu determinado texto, pois há uma grande distância entre os sentidos atribuídos a um texto pelo seu autor, pelo editor, pelo critico e pela interpretação que

seminário integrado Projeto de Pesquisa Tema : A escola com educação sem preconceitos e por uma cultura de paz. Justificativa Nós escolhemos trabalhar com o tema preconceito pois é um assunto que acontece com muita frequência na sociedade , visando isto . Buscamos desenvolver um projeto que vise combater o preconceito tanto na rua quanto a descriminação no ambiente escolar. Por isso em uma sociedade como a nossa , em que as desigualdades…

UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU Centro de Pesquisa Regime de Iniciação Científica Educação Ambiental, Sustentabilidade e Cidadania Pré-Projeto de Pesquisa Apresentado Ao Regime de Iniciação Cientifica do Centro de Pesquisa da Universidade São Judas Tadeu, como…

A educação é uma das dimensões essenciais na evolução do ser humano, pois em cada conquista rumo à civilização, faz-se presente junto a esta, a necessidade de transmissão aos semelhantes. Assim, pode-se dizer que a educação nasce como meio de garantir às outras pessoas àquilo que um determinado grupo aprendeu.Segundo Pinto (1986), a educação acaba transmitindo e reproduzindo os mecanismos de dominação impostos pelo capitalismo. Por outro lado, o setor educacional deve estar em busca da…

da Educação e da Pedagogia. Brandão, C.R. O que é educação. O TRABALHO É A AÇÃO TRANFORMADORA DO HOMEM SOBRE A NATUREZA, É ATRAVÉS DO TRABALHO QUE O HOMEM ADQUIRE CONHECIMENTOS E VALORES PRÓPRIOS, PRODUZINDO TRANSFORMAÇÕES DE COMPORTAMENTO E CULTURA. A HISTÓRIA É A INTERPRETAÇÃO DA AÇÃO TRANSFORMADORA DO HOMEM ATRAVÉS DO TEMPO, INTERPRETANDO SUAS TRANSFORMAÇÕES. A EDUCAÇÃO É A AÇÃO TRANSFORMADORA DO CONHECIMENTO, DENTRO DE UMA VISÃO POLÍTICA E ESPECÍFICA. COMO VOCÊ PENSA A…

social” SOARES, Magda. Linguagem e escola: uma perspectiva social. São Paulo: Editora Ática, 2000. 1 - Introdução “[...] a escola brasileira é, fundamentalmente, uma escola para o povo” P.5 “[...] nossa escola tem-se mostrado incompetente para a educação das camadas populares, e essa incompetência, gerando o fracasso escolar, tem tido o grave efeito não só de acentuar as desigualdades sociais, mas, sobretudo, de legitimá-las” P.6 “Grande parte da responsabilidade por essa…

Prática Pedagógica: Fundamentos e Metodologias na Educação de Jovens e Adultos¹ Graça Elda Vasconcelos² INTRODUÇÃO Estudar e compreender as peculiaridades da Educação de Jovens e Adultos – EJA, assim como as práticas pedagógicas que perpassam por ela, desde sua origem são objetivos deste trabalho. Portanto, faz-se necessário compreender, ainda os aspectos históricos e quais idéias estão relacionadas a esta modalidade de ensino. Inicio este estudo no ano de 1945, quando o decreto…

Ano XVIII boletim 01 - Março de 2008 Educação Ambiental no Brasil SUMÁRIO Educação Ambiental no Brasil PROPOSTA PEDAGÓGICA …............................................................................................... 03 Carlos Frederico B. Loureiro PGM 1: A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL …..............................................................13 Isabel Cristina de Moura Carvalho PGM 2: A POLÍTICA NACIONAL DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL…

Para concluir: realidade e fantasia 1. É fantasia a crença, comum na pedagogia, de que a educação seria transformadora, porque é apenas o extremo de outra afirmação extremada, segundo a qual educação é reprodutora. O irônico dessa expectativa pedagógica está no fato de que, para ser transformadora, a educação teria, primeiro, que quebrar o aprisionamento pedagógico. Sendo visão totalmente setorialista, perde a noção de interdisciplinaridade estratégica, além de abandonar a relação…