Educação E Sociedade Transformadora

história. Conhecendo a história da educação e da pedagogia podemos compreender a pedagogia, as instituições, os métodos e as concepções atuais e também prever o futuro pedagógico de nossa sociedade. E seja qual for o momento histórico ou pedagógico, o individuo estará presente como autor, mediador, testemunhando os acontecimentos e as mudanças provenientes da história, seja em qualquer tempo. Quando os portugueses chegaram ao Brasil trazendo um padrão de educação próprio da Europa,…

PAULO FREIRE E A EDUCAÇÃO LIBERTADORA: Um modelo para a construção de uma nova escola. Valter Machado da Fonseca Para se falar de Paulo Freire é preciso alguns requisitos fundamentais. É preciso amar a vida, acreditar nas utopias, na transformação, numa sociedade mais justa e igualitária. Do mesmo modo, é preciso ter dentro de si a esperança, a ousadia, a coragem de enfrentar as adversidades do dia a dia e as repentinas; é preciso, igualmente, acreditar na integridade, na beleza, e…

Universidade Estadual de Londrina Educação Física – Licenciatura Ginastica e Educação Ana Maria Pereira Ghisleine Eliza de Freitas Resumo: Tese IV – Ser Humano Práxico. Ser humano Práxico é aquele que faz movimentar a historia com sentido e com significado. O desafio da educação motora é ter como finalidade a educabilidade do ser humano Práxico. Para ensinar o educando a ser Práxico é preciso que o educador também saiba ser Práxico. O exercício da praxidade depende da coragem…

DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE (UERN) FACULDADE DE EDUCAÇÃO (FE) DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO (DE) NÚCLEO AVANÇADO DE ENSINO SUPERIOR DE CARAÚBAS (NAESC) EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONCEPÇÕES DIFERENCIADAS SOBRE UMA PRÁTICA EDUCATIVA Daniela Deyse Silva de Alencar Francisco Everton de Sousa Nájla Kaligiany de Oliveira Costa CARAÚBAS/RN AGOSTO DE 2012 Daniela Deyse Silva de Alencar Francisco Everton de Sousa Nájla Kaligiany de Oliveira Costa EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONCEPÇÕES DIFERENCIADAS SOBRE…

práticas na educação brasileira 3.1. A formação do pensamento educacional brasileiro Década de 80 Saviani (1983) analisa o problema da marginalidade no sistema educacional sob a luz das teorias educa- cionais classificadas, segundo o critério de criticidade e a percepção dos condicionates objetivos, em três grupos: As Teorias não-críticas: A sociedade é estruturada de forma harmoniosa, tendendo à integração de seus membros e o papel da…

Fundamentos Filosóficos da Educação Prof. EAD Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Cleide Cardoso dos Santos – 7370573897 Flávia Roberta Passador – 7704669049 Gisele Soares Machado– 2033003564 Ivonete Viera do Nascimento – 7374581514 Josefa Valquíria Rodrigues de Freitas - 7526590659 JUNDIAÍ / SP 2013 ATIVIDADE AVALIATIVA ATPS Prof. EAD Helenrose A. da S. Pedroso Coelho Professor tutor presencial Jussara Perpétua Resende Professora tutora a

participantes ativos, conscientes ou não, pede que estejamos preparados para o novo, no mesmo ritmo das mudanças tecnológicas. É justamente este NOVO que assusta, pois queremos transformar a sociedade através da educação, mas não nos damos conta de que até então temos é observado a patética cena onde a sociedade dita às regras de uma forma até cruel e sem escrúpulos, dentro de nossas escolas. Percebe-se isso pela falta de valores éticos, entre outras questões que não desejo abordar no…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Fundamentos Filosóficos da Educação Tutora Presencial: Denilce Occhiena Professor da Disciplina: Ma Mariciane Moraes Nunes Sorocaba-SP 2013 Sumário A importância da Filosofia 01 Educação no século XXI

SOCIEDADE DE CONSUMO E A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL Isa de Lara Barreto de Souza Silva RESUMO Este artigo é resultado de reflexões, que surgiram durante o processo de desenvolvimento dos estudos do curso de Licenciatura em Biologia e também por incentivos vindos de experiências pedagógicas vivenciadas ao longo do ano. A partir do momento que instigada pelas matérias do curso, foram se somando conhecimentos e informações que traçaram um cenário assustador sobre o…

da sociedade liberal-burguesa e a relação essencial entre educação e transformação social. Sua matriz teórica é a análise marxista; - As teorias crítico-reprodutivistas (Bourdieu, Passeron, Althusser) salientaram o caráter -- ideológico da educação, mas não acreditavam que a escola pudesse fazer algo de transformador antes da “revolução social” (socialista); - As teorias progressistas (termo empregado por Georges Snyders) entendem a educação não apenas como reprodutora da…