Paulo freire

Internacional Paulo Freire – Recife, 19 a 22-setembro 2005 REFLEXÃO EM PAULO FREIRE:UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES Everson Melquiades Araújo Silva1 Clarissa Martins de Araújo2 RESUMO O objetivo desse estudo é recuperar nas obras de Paulo Freire o conceito de reflexão e compreender qual a contribuição desse conceito para a formação continuada de professores, visando a partir então, resgatar o aporte fundamental que o mesmo trouxe para a constituição desse olhar reflexivo do docente sobre a sua prática. A partir de uma pesquisa exploratória e de uma pesquisa bibliográfica, o estudo apontou que o conceito de reflexão é um tema que perpassa grande parte das obras de Freire. A este conceito, Freire acrescenta duas novas categorias: a crítica e a formação permanente. Nesta direção, a formação continuada de professores deve incentivar a apropriação dos saberes pelos professores rumo à autonomia e levar a uma prática crítico-reflexiva, abrangendo a vida cotidiana da escola e os saberes derivados da experiência docente. Palavras-Chave: Reflexão - Formação Reflexiva - Formação Continuada de Professores. PAULO FREIRE E A REFLEXÃO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES As ações para formação continuada de professores no Brasil intensificaram-se a partir da década de 1980 (SEF, 1999). No entanto, só na década de 1990, a formação continuada passou a ser considerada como uma das estratégias fundamentais para o processo de construção de um novo…

METROPOLITANA DE CAMAÇARI - FAMEC PEDAGOGIA HABILITAÇÃO ESCOLA/EMPRESA CLEOPATRA BARBOSA DE JESUS ESTUDO SOBRE OS REFLEXOS DO PENSAMENTO PEDAGOGICO DE PAULO FREIRE NO ENSINO FUNDAMENTAL I CAMAÇARI, BA 2009 CLEOPATRA BARBOSA DE JESUS ESTUDO SOBRE OS REFLEXOS DO PENSAMENTO PEDAGOGICO DE PAULO FREIRE NO ENSINO FUNDAMENTAL I Esta monografia atende as exigências da Faculdade Metropolitana…

PENSAMENTO DE PAULO FREIRE Professora Ademárcia Lopes de Oliveira Costa Universidade Federal do Acre UFAC- Campus Floresta Elinete Silva de Souza Universidade Federal do Acre UFAC- Campus Floresta Gerciene da Silva Bastos Universidade Federal do Acre UFAC- Campus Floresta Resumo Sabemos da grande importância da educação ao desenvolvimento da cidadania, sendo a formação docente um elemento essencial para que esta tenha possibilidades de desenvolver-se, ao qual Paulo…

SABERES DA PRÁTICA EDUCATIVA: DE PAULO FREIRE A EDGAR MORIN George Eduardo Ferreira de MESQUITA Aluno do curso de Pedagogia/CAMEAM/UERN Rosineide Maria da COSTA Aluna do curso de Pedagogia/CAMEAM/UERN Orientadora: Profª. Esp. Iandra Fernandes Pereira CALDAS Departamento de Educação/CAMEAM/UERN RESUMO: O presente artigo é um estudo bibliográfico que analisa e discute as concepções de Paulo Freire (1996) e Edgar Morin (2007) sobre os saberes que seriam indispensáveis à prática…

sentimentos que, dependendo do tanto de emoções que carregam, nos permitem maior ou menor grau de envolvimento. Na educação, em especial nas relações afetivas estabelecidas entre professor e aluno, não poderia ser diferente. Ambos precisam estar verdadeiramente envolvidos e comprometidos para que a aprendizagem ocorra de forma mais verdadeira, eficaz e competente. Para isso, cabe ao professor e ao aluno considerarem-se como sujeitos dotados de emoções, sentimentos e necessidades. Devem…

de caráter profissionalizante, realizado em quatro anos (oito semestres), oferecido somente em horário diurno. Tem seu currículo desenvolvido de forma articulada objetivando, pela Parte Diversificada a construção das competências gerais e pela Formação Profissional introduz disciplinas de caráter profissionalizante voltadas para a construção de competências e habilidades específicas para a preparação dos futuros professores. As Unidades Escolares que oferecem o Curso Normal,…

PAULO FREIRE E A PEDAGOGIA DA AUTONOMIA Leny Camargo de Campos Profº. Paula Amato Sanches RESUMO: Este artigo tem a intenção de abordar uma bibliografia escrita por um grande educador e pensador da nossa educação brasileira, a Pedagogia Da Autonomia, uma obra de Paulo Freire, considerada uma referência para muito educadores em tempos atuais, sua relação com a alfabetização de adultos fez com que ele fosse reconhecido em muitos países, principalmente na America Latina e na África.…

do processo de Educação de Jovens e Adultos. Sua temática está focalizada nos desafios que os educadores enfrentam no seu fazer pedagógico e a contribuição que a metodologia de Paulo Freire acrescenta para o desenvolvimento de uma prática educativa diferenciada. Para tanto, em sua proposta de pesquisa qualitativa quantitativa em educação, o atual trabalho destaca a importância da aplicabilidade de um estudo investigatório quando envolveu educadores que trabalham com a Educação de…

Educação Popular e a Atuação do Serviço Social Introdução O trabalho descrito a seguir terá como objetivo central, descrever o panorama histórico da educação popular, com a finalidade de compreender sua conceituação e suas práticas educativas, em especial na América Latina, Brasil e Mato Grosso e em seguida apontar a atuação do (a) profissional do Serviço Social nesta perspectiva. Primeiramente temos que ter como pressuposto básico uma concepção de educação que não se restringe ao…

RESUMO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA (Paulo Feire) RESUMO DO LIVRO PEDAGOGIA DA AUTONOMIA (Paulo Freire) Trabalho apresentado à disciplina Filosofia do curso de Educação Física como parte do requisito para avaliação sob a responsabilidade do Prof. Diego Frederich. Centro Universitário Toledo Araçatuba 2013 SUMARIO…