Educação E Sociedade Transformadora

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS VISTA SOB UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO Paula Silvana Cezar Pereira Koenig[1] Pedagoga e aluna do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional Unilasalle Canoas- RSE-mail: paula_koenig@hotmail.com | | RESUMO Este trabalho apresenta um breve histórico da Educação de Jovens e Adultos – EJA - no Brasil, bem como os fundamentos e metodologias desenvolvidas. Apresenta entrevistas realizadas com uma turma de EJA e mostra a importância de se ter…

SUJEITO CONSTRUTOR DA REALIDADE SOCIAL. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Sociologia da Educação, Teoria Geral do Conhecimento, Processo Educativo no Contexto Histórico e Psicologia da Educação. Prof. : Okçana Battini, Márcia Bastos de Almeida Bernadete de L.…

PARA A CONSTITUIÇÃO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA TRANSFORMADORA. Brasília 2012 UNIVERSIDADE METODISTA DE SÃO PAULO FACULDADE DE HUMANIDADES E DIREITO - FAHUD CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CLAUDIA REGINA P. ROCHA ILMA MENDES ROSÂNGELA BRAGA VIEIRA SAMUEL DAILSON DE CARVALHO THAIS GOMES DE CARVALHO AS CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE NA OBRA PEDAGOGIA DA AUTONOMIA PARA A CONSTITUIÇÃO DE UMA PRÁTICA PEDAGÓGICA TRANSFORMADORA. Trabalho apresentado como…

AUTOGESTÃO PEDAGÓGICA E O ANTIAUTORITARISMO, CONHECIDA TAMBÉM COMO PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE, DEVIDO AO CARÁTER ESSENCIALMENTE POLÍTICO NÃO É POSSÍVEL COLOCÁ-LA EM PRÁTICA EM TERMOS SISTEMÁTICOS NAS INSTITUÍÇÕES OFICIAIS ANTES DE UMA TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE, SENDO A SUA ATUAÇÃO A NÍVEL EXTRA ESCOLAR. PAULO FREIRE CRIOU UM PENSAMENTO VIVO ORIENTADO PELO PONTO DE VISTA DO OPRIMIDO, QUE SE ENCONTRA ISERIDO EM UM MODELO EDUCACIONAL QUE ENSINA A NÃO SE PENSAR, ENVOLVENDO O EDUCANDO DE…

CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: TRABALHO E SOCIABILIDADE RESUMO ANTÔNIO J. BATISTA Campo Maior (PI), agosto de 2010. APRESENTAÇÃO A educação é o passaporte da humanidade para o deleite do conhecimento. É através dela que surgiram e ainda vão surgir muito mais médicos, advogados, cientistas, professores e tantas outras profissões que só vem contribuir para um mundo cheio de tecnologia que não para de mudar a cada instante. E

aprendizagem e como tal, é o principal agente da educação escolar sendo responsável pela formação dos educandos facilitando sua aprendizagem, construindo e reconstruindo novo saberes. Atualmente a educação escolar é a atividade mais complicada que nossa sociedade enfrenta, porém é algo indispensável ao ser humano. A educação é o ato de pensar criticamente e nos possibilita metas para agir em busca de melhores condições de vida. O maior desafio da sociedade educacional deste século é…

BRASÍLIA –UnB FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE DIDÁTICA FUNDAMENTAL O que o texto nos diz? Durante o período que a sociedade vivia da economia exportadora dependente e explorada pela metrópole a educação não era considerado algo importante, as atividades educativas tinham por objetivo a catequização durante quase todo o período colonial os jesuítas foram os principais educadores. As didáticas e a pratica pedagógica não poderiam ser vistas como perspectiva transformadora na educação,…

Fundamentos Filosóficos que permeiam a Educação Brasileira Etapa 1 A obra “O pensador” do escultor grego RODIN renovou a arte cultural no século XIX, esta obra representa a figura humana carregada de preocupação e profunda reflexão sobre seu destino. Na Educação do Brasil, falar em Filosofia não é uma tarefa simples, apesar de haver estudos específicos e teóricos sobre sua natureza muitos são divergentes, por isso, não há um entendimento consensual e um sentido a respeito da…

PRESSUPOSTOS EPISTEMOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO Toda teoria pedagógica pressupõe uma teoria epistemológica, da qual o professor faz uso, mesmo que ele não tenha consciência disso. Ou seja, mesmo que o professor ou a professora não saiba qual a teoria do conhecimento sustenta sua práxis pedagógica ele faz uso de alguma, mesmo que isso não seja claro para ele ou ela. Isso porque o ato de educar pressupõe quem educar e como educar. Quem eu vou educar já sabe alguma coisa? Quem eu vou educar não sabe

A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA E O CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA COMO ALTERNATIVAS DE INCLUSÃO Adirson Miguel da Assunção, Daiana Silva Ferreira e Lourivaldo de Souza Wanderley. Centro Universitário Claretiano Nesta proposta a inclusão digital e o curso de Educação Física representam uma possibilidade transformadora no contexto da Educação a Distância (EaD), que viabiliza um modelo de fácil acesso às camadas da população de baixa renda que não teve a oportunidade de cursar o ensino…