Educação de jovens e adultos e suas dificuldades

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS VISTA SOB UM OLHAR PSICOPEDAGÓGICO Paula Silvana Cezar Pereira Koenig[1] Pedagoga e aluna do curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional Unilasalle Canoas- RSE-mail: [e-mail] | |
RESUMO
Este trabalho apresenta um breve histórico da Educação de Jovens e Adultos – EJA - no Brasil, bem como os fundamentos e metodologias desenvolvidas. Apresenta entrevistas realizadas com uma turma de EJA e mostra a importância de se ter políticas públicas continuadas nesta área de ensino. Indica o porquê de jovens e adultos retornarem à escola em busca da alfabetização e da conclusão do ensino fundamental e médio, bem como delimita o espaço do Psicopedagogo na área institucional.
Palavras-chave : Educação. Jovens. Adultos. EJA.
ABSTRACT
This paper presents a brief history of the Education of Young and Adult-EJA-in Brazil, as well as foundations and methodologies developed. Presents interviews with a group of EJA and shows the importance of public policies have continued in this area of education. Indicates why the young people and adults returning to school in search of literacy and completion of elementary and high school, and defines the space in the area of institutional psychopedagogists.
Keywords: Education. Young. Adults. EJA. 1 Uma retrospectiva histórica da Educação de Jovens e Adultos
Realizar um estudo sobre a Educação de Jovens e Adultos - EJA e compreender as particularidades desta modalidade de ensino, são objetivos deste trabalho. Entretanto, faz-se necessário também, compreender os aspectos históricos ligados à EJA , quais idéias estiveram relacionadas a este movimento e em que momento ele iniciou.
O presente estudo começa no ano de 1945, quando o decreto n° 19.513, de 25 de agosto foi aprovado e fez com que a EJA se tornasse oficial em nosso país. A partir deste ano, muitas campanhas e projetos foram lançados idealizando erradicar o analfabetismo.
Paulo Freire, no ano de 1963,